Cronica De Un Examen

El matadero se veía venir con el examen de la materia de investigación de la comunicación desde un día antes a dicho examen. Se empezaba a sentir, entre los estudiantes del cuarto semestre de la Universidad Modelo, una atmosfera de tensión y preocupación desde el día martes, tanto en el salón como en los pasillos los estudiantes se preguntaban unos a otros sobre qué es lo que se tenía queestudiar.

Los alumnos del cuarto semestre de la licenciatura en comunicación no dejaban de quejarse por el número de páginas que tenían que estudiar, pues el número rebasaba las ciento cincuenta. Una de las razones que tenían los estudiantes para quejarse era por que unos tenían que hacer y terminar tanto su producción de radio como la de televisión.

El día en la universidad había terminado, perolas quejas nunca cesaron durante el transcurso del día martes, la página de la red social Facebook parecía una madre escuchando el llanto de sus hijos. Algunos comentarios pesimistas que se podían leer en esta red social (Facebook) decían: me van clavar, no me aprendo nada, yo ni voy a estudiar, ni libro tengo, entre otras quejas.

La masacre del día D había llegado, como llegó a Normandía el 6de junio de 1944, pero sesenta y siete años después esta masacre se repetiría el día 6 de abril a las cero novecientas horas en el aula ciento cuatro de la Universidad Modelo. Dos horas previas al examen solo se encontraban aproximadamente unas diez personas en el aula ciento cuatro.

No faltaba el cafecito y el cigarro para acompañar la desvelada de la noche anterior. En los pasillos la miradade los alumnos se veía perdida y al mismo tiempo se cruzaban entre ellas, y sin decir ni una palabra entendían lo que les esperaba.

Entre las personas que se encontraban en el aula, se veían caras cansadas con ojos ojerosos, como si fueran los de un mapache. Algunas mujeres que estaban presentes intentaron tapar los estragos de la mala noche poniéndose una máscara de maquillaje, por otra partealgunos hombres se cubrían la cara de cansancio con lentes de sol, y aquella barba no rasurada y desalineada dejaba ver la fatiga en sus rostros.

Los minutos cada vez se hacían más lentos, y la desesperación entre los alumnos se dejaba notar cada vez más por el hecho de que ya querían presentar el examen antes de que todo lo estudiado se olvidara, entonces el maestro de géneros periodísticos doscomento lo siguiente: “espero que así como leen otras materias pongan el mismo empeño en leer las cosas de mi clase.

Al terminar la clase de géneros periodísticos, unos quince minutos antes de las nueve, unos alumnos se quedaron dentro del salón y otros salieron al pasillo, de repente se empezaban a escuchar un sin fin de preguntas y comentarios: ¿terminaste de estudiar?, ¿dormiste algo?, ¿noha llegado la maestra?, ¿trajiste tu vaselina?, nos van a clavar…

De repente los alumnos se percataron de que el reloj ya pasaba más de las nueve de la mañana, y la maestra de investigación de comunicación, Elsi Cicero, no había llegado, siendo la puntualidad una de sus características principales. Los jóvenes al notar esto empezaron a pensar si de verdad habría examen ese día. De pronto uncompañero grito a lo lejos: “ya llegó Elsi, está en la dirección imprimiendo los exámenes”.

Al momento, los alumnos entraron en su máxima desesperación notándose en la forma de comportarse, pues iban de un lado al otro como leones enjaulados diciéndose unos a los otros: puta madre ya llego la maestra, a la chingada ya no terminé de estudiar. Por fin la maestra había llegado a la puerta del salón,y en mano, se podían ver las hojas de los indiciados exámenes.

Las primeras palabras de la maestra al entran al salón fueron: “acomódense para empezar de una vez el examen”. Los alumnos se empezaron a acomodar de manera estratégica para poder sacar el mayor provecho de la copiadera que se veía venir, el ruido chillón que se oía al arrastrar las sillas era un poco molesto, pero indispensable...