cronica


Unidad 2. El proceso de escritura: Géneros Narrativos

Actividad 5. Borrador de la crónica

Después de haber revisado con atención los ejemplos de escritura de crónica que te proporcionamos en esta unidad, (“Tlatelolco, campo de batalla” y “Tiananmén”: un caso de represión”) ahora es tu turno de escribir tu propia crónica. Esta puede ser literaria o periodística según el criterio de tuasesor o asesora.
Recuerda que, a diferencia del relato del yo, en este tipo de texto puedes estar como observador del suceso que relatarás o ser participante del mismo. También puedes requerir una pequeña investigación según el tema tratado, esta búsqueda puede ser vía internet, en una biblioteca o en periódicos y revistas.

Para comenzar con la redacción primero debesestablecer la DISCURSIVIDAD. Para esto debes pensar en cuál es el propósito de tu redacción respondiendo las siguientes preguntas:

¿Qué quiero conseguir con este escrito? – informar sobre un suceso.
¿Quiénes serán mis lectores? – Adultos.
¿Qué impacto quiero causarles? – preocupación.
¿En qué tono les hablaré? – emergencia.
¿Cómo será el texto que escribiré? – elegiré una crónica dirigida alos padres de familia.
¿Qué características lo distinguen? – informar y prevenir.
¿Qué lenguaje utilizaré? – periodístico

Después debes de establecer la situación comunicativa del texto que escribirás (crónica o noticia), debes pensar en el tema, sus aspectos y relaciones.

Ahora hay que juntar la información necesaria para desarrollar el escrito. Comienza por reconocer las preguntascentrales de la narración:

Completa el siguiente cuadro.
QUÉ
(¿Qué pasó?)
QUIÉN
(¿Quién o quiénes son los protagonistas de este suceso?)
CÓMO
(¿Cómo sucedió? Modo en que se ejecutan los sucesos.)
Secuestro de un menor de edad.

Padres de familia, hijo, secuestrador.
Por medio de internet el menor de edad filtro información, que llego a manos de un secuestrador pedófilo.
CUÁNDO(¿Cuándo pasó? Tiempo en que ocurren los sucesos siguiendo una cronología de años, meses, días, horas.)
DÓNDE
(¿Dónde pasó lo que cuento? Lugar o espacio donde ocurren los sucesos.)
POR QUE
(¿Por qué pasó? Causa que motiva los sucesos valorados o comentados.)

El día 20 de abril 2014.


Ciudad de México.
Se filtró información personal.


RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Si el tema ameritauna investigación busca dos artículos que se relacionen con él y escribe los datos bibliográficos en la siguiente tabla, es decir, pregúntate ¿De dónde obtuve información sobre el tema? ¿Cuáles son mis fuentes? ¿Un artículo de periódico, una revista, una entrevista o una página de internet?
Fuente/referencia 1:
Fuente/ referencia 2:
La información se obtuvo por medio de los vecinos.Padres de familia.

También escribe dos citas textuales de cada referencia:

Citas de la referencia 1
Citas de la referencia 2
Los vecinos aseguran a ver visto al menor de edad jugando en su colonia y como un sujeto se lo llevo a la fuerza muy rápidamente.

Los padres de familia veían como el menor de edad se resistía a ser llevado a la fuerza.




CRONOLOGÍA

El QUÉ de lacrónica es el relato de un suceso conforme se desarrolla en el tiempo. Por ello su “esqueleto” o estructura es una cronología. Para elaborarla es necesario pensar en cuáles son las etapas por las que pasa este suceso.
Llena la tabla con al menos tres etapas o momentos importantes del suceso que relatarás:





FECHAS
Registra en qué momento suceden los hechos
SUCESOS
(Menciona lo quesucede, quién participa y dónde ocurren los hechos.)
Enero 2014.
El menor se encontraba navegando por internet y fue la primera vez que tuvieron contacto.
Enero 24 del 2014.
El delincuente se comunicaba con el menor haciéndose pasar por un chico de la edad de él.
Febrero 10 del 2014.
Para este entonces ya tienen confianza y el delincuente se presentaba con una foto falsa de otro menor....