Crono-grama de trabajo

Cronograma de Trabajo



MES SEMANAS ACTIVIDADES

Enero

07-11 Trabajo docente en el jardín de niños
Elaboración de planeaciones
Observación
Directa- indirecta del entorno escolar(áulico y de centro).

Dialogo y grabaciones sobre las actividades de lectura


14-18

21-25

28 al 01 feb Acudir a sesiones seminario de análisis .
Ajustes necesarios al Esquema deTrabajo de Documento Recepcional sugeridas en sesiones de seminario de Análisis y crítica propia, trabajo mayormente en casa.
Indagación de autores que tengan relación con el tema de estudio(electrónica, libros). Recolección de información en documentos, informes, diario, notas y la propia observación.
Entrega del tema de estudio, del Documento Recepcional.
Comenzar con la redacción del DocumentoRecepcional.

Febrero
04-08

11-15 Trabajo docente en el jardín de niños
*Iniciar con el registro de algún suceso relevante sobre las actividades planteadas de dicho tema

*Fotografíasde los aspectos mas relevantes sobre la lectura en los niños


*actividades enfocadas sobre la lectura


*Grabaciones, audios y videos
(de las actividades de lectura)

* Diálogos sobre lasactividades de lectura que más les haya llamado la atención
Lectura y elaboración de ficha del documento: “un buen comienzo. Guia para promover la lectura en la infancia,”.
Investigación del texto:“Experiencias de lenguaje”.
Seguimiento de redacción de Documento Recepcional (teoría-práctica).

18-22

25 al 01 Mar

Marzo
04-08

11-15



18-22
Acudir a sesiones deseminario de Análisis.
Trabajo autónomo y guiado:
Redacción del Documento Recepcional (contrastar la teoría con la práctica).
*Recolectar información de informes, observaciones, registros y fichasbibliográficas..
Lectura de “En el camino hacia la escritura y la lectura”


Vacaciones

Abril
8-12
Acudir a sesiones de seminario de Análisis, Elaboración del documento recepcional,...