Cronograma 2 Unidad

Áreas Prácticas
Los puntos de zona de las áreas prácticas SE TRABAJARÁN EN EL SALÓN DE CLASE y se encuentran distribuidos de la siguiente manera:
ORIENTACIÓN CRISTIANA
No. | Fecha | Actividad | Valor |
1. | 16 al 20 de enero | Dramatización de la Misión y Visión en grupos.Elaborar en Clase un rincón acerca de la Misión y Visión de LICRA | 5 Pts5Pts. |
2. | 23 al 27 de enero | Realizar un mural de ¿Quién es Jesús? | 5 Pts |
3. | 30 al 3 de febrero | Componer una alabanza en equipos y representarla con sus compañeros de clase. | 5 Pts |
4. | 6 al 10 de febrero | Realizar una biblioteca con los libros de la Biblia utilizando materiales de desecho. | 7 Pts |
5. | 13 al 17 de febrero | Representar en una dramatización la oración delos siguientes personajes bíblicos: Jesús, Daniel, Ester. | 5 Pts |
6. | 20 al 24 de febrero | -Hacer un afiche acerca del uso del velo-Escribir y dibujar aquellas cosas que simbólicamente van a entregar a Dios como ofrenda, Se guardará en un cofre especial. | 8 Pts7 Pts |
7. | 27 al 2 de marzo | -Pintar con tempera sus manos y Plasmar en una cartelera los 5 Ministerios-Explicar la parábolade la semilla de mostaza en un foldable ilustrado | 8 Pts5 Pts |
8. | | Prueba Parcial | 20 Pts |
9. | | Prueba Final | 20 Pts |
EDUCACIÓN FÍSICA
No. | Contenido | Punteo |
1 | Atrape y lanzamiento, Formas de lanzamiento : Estacionario y movimiento | 10 |
2 | Lanzamiento Diferente: Distancias Direcciones Altura de precisión. | 10 |
3 | Formas desalto: Vertical, Horizontal | 10 |
4 | Formas de despegue: con dos pies, con un pie. | 10 |
5 | Parcial: lanzamiento y saltos | 20 |
6 | Carreras y saltos: combinaciones especiales | 10 |
7 | Atrape, lanzamiento, carreras y saltos. Variables y combinaciones. Circuitos y competencias grupales | 10 |
8 | Prueba final de unidad: Habilidades coordinativas; carrera lanzamiento, salto. | 20 || Total | 100 |
NATACIÓN
No. | Contenido | Punteo |
1 | 1era. Evaluación de cada alumno e identificación de cada nivel, Inducción de rutinas y conocimiento de áreas de trabajo. | 5 |
2 | Practica de patada y Juegos acuáticos como forma de experimentación adaptabilidad y confianza. Flotabilidad. Etc. | 10 |
3 | Patada y brazada de crol conrespiraciones laterales simultaneas, trabajo técnico 1,2 brazos cada 3 brazadas. | 10 |
4 | Deslizamientos variantes tipo flecha, (con y sin patada), tipos de flotabilidad. | 10 |
5 | Repaso, Deslizamientos variantes tipo flecha, (con y sin patada), dominio de la flotabilidad con y sin accesorios. | 15 |
6 | Ejercitación y práctica de la natación estilo crol, por medio de juegos (saltos,Flotación, respiración, etc.) | 20 |
7 | Practica y Charla básica de primeros auxilios en piscina. | 10 |
8 | Examen consolidación del aprendizaje | 20 |
| Total | 100 |
MÚSICA
No. | Fecha | Actividad | Valor |
1. | 16 al 20 de enero | Identificación del entorno sonoro. | 5pts |
2. | 23 al 27 de enero | Imitación de los sonidos, en forma grupalcon su voz y palmas imitaran los sonidos que escuchen de diferentes instrumentos y ambientes. | 10pts. |
3. | 30 al 3 de febrero | Clasificación de los sonidos por su origen, volumen y timbre ejercicio en cuaderno. | 10pts. |
4. | 6 al 10 de febrero | Con ejemplos sonoros de diferentes instrumentos y ambientes clasificaran y aprenderán con un cuadro comparativo los Sonidos y Ruidos. | 10pts.|
5. | 20 al 24 de febrero | Con una presentación se les dará la Iniciación y Ejemplos de ritmo, Armonía y melodía, en su cuaderno dibujaran los instrumentos por su clasificación (rítmicos, Armónicos, melódicos). | 10pts. |
6. | 27 al 2 de marzo | Actividades corporales con la música, Con sus palmas y voz en forma grupal tocaran las figuras musicales. | 5pts. |
7. | 5 al 9 de marzo |...