Cronograma Completo De Trabajo De Campo 1

Semana trabajando con:

Ambas


rabel

tsak

Fecha
septiembre
Octubre
noviembre
diciembre

1
7
14
21
28
5
12
19
26
2
9
16
23
30
7
Lugar

ENAH. Méx
Tancanhuitz y Aquismón. Comunidades
León- SanLuis
Tancanhuitz
Tancanhuitz y Aquismón
León
León
Posiblemente Aquismón
Posiblemente Aquismón
Tancanhuitz y Aquismón
Tancanhuitz
León
León
León
Actividad

-Búsqueda de bibliografía.
- Participación enel XXV CONECA

-Entrada y
Primer acercamiento a comunidades con danzas en las que utilicen el rabel (consultar en la radio y CDi el número los datos de estas comunidades)

-Tomar registro de lasfechas seguras y posibles en las que danzan

Presentar el proyecto de SSU en CDI y comenzar a desarrollarlo
Lunes
presentación de avances

Martes/miércoles
Buscar en la biblioteca de la universidad de SanLuis- COLSAN y en la Biblioteca Pública Estatal de SLP bibliografía
Observación de danzas danza en
Fiestas patronales

Entrevistas a profundidad de la danza de El Crucerito

Genealogías del grupoEstancia en cdi revisando archivos de cómo se manejan
A los grupos de danza

2 visita a la comunidad del Rabel

Observación y entrevistas

Genealogías del grupo
Evaluación parcial y presentación deavances
(lecturas y desarrollar actividades de otras materias de la uni)
Presentación de avances
(lecturas y desarrollar actividades de otras materias de la uni)
Observación

1er entrevista en lacomunidad (rabel)

Visitar algunas comunidades en las que se presentaría la danza.

Trabajar en grupos focales, si hubiere ensayos previos a la fiesta
Observación

Tratar de documentar con video lasdanzas.

Retomar lecturas sobre identidad
Entrevistas a profundidad para tocar temas sobre identidad y asuntos políticos para ambos grupos de danza
Registro musical de las danzas del Rey Colorado
Y delrabel

Entrevistas grupales para conocer historia de las danzas, desde su origen (mitológico) hasta la actualidad.


Análisis de los datos obtenidos

Presentación de avances

Análisis de los datos...