CRONOGRAMA de actividades nivel inicial

Páginas: 2 (376 palabras) Publicado: 6 de septiembre de 2015
Dado que la visita al parque de tecnopolis se suspendió por estados climatológico se procederá a realizar los siguientes proyectos y secuencias
Cronograma
Del 10 al 21 de Agosto
Secuencia(Almanaque)
Secuencia
(Día del niño)
Proyecto
(17 de Agosto)
Contenidos: El numero .
Actividades: -Se presenta al grupo un calendario mensual y se registran en él fechas importantes: feriados, cumpleaños
-Seanotará qué días de la semana hay música, computación y educación física
-ACTIVIDAD PERMANENTE: Periódicamente se consulta, se marca y se repasa la fecha y el día. Se registra y se va observando cuántofalta para algún acontecimiento  significativo y a fin de ir creando una noción ordenada de la medición del tiempo
-Anotar en que página nos quedamos de un cuento para saber en cual seguir mañanaContenido:
Actividades:
-Lectura de cuentos sobre los derechos del niño de la serie Cuento con vos

- Conversamos acerca de los derechos

 - dibujos de los derechos universales de los niños-confección del mural

Actividades:
- recordamos al general San Martin. Dialogaremos sobre sus conocimientos previos (DURANTE LA SECUENCIA DE LA GESTA DE MAYO LOS NIÑOS LO NOMBRABAN MUCHO)
-(experienciaindirecta para ver que es una obra de teatro, obra: “el dragón de min”. Conversaremos sobre la misma, donde transcurría y cómo se dieron cuenta. Qué personajes aparecían en ella, etc )
-Realización de notaspidiendo información acerca del 17 de Agosto
-Película el santo de la espada. Se conversará sobre las escenas a representar.
-Presentación del cuadro del general San Martin. Lectura reseña históricapor parte de la docente. Propondré a los niños realizar un análisis del mismo identificando a los actores:
A través de preguntas se extraerá información acerca de la historia que se ha escuchado,que paso, quienes estaban (si ya conocían algo de la historia, a quién, que buscaba este personaje) .Anotar por escenas para recordar quienes aparecen en cada escena.
Observar la información traída...
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