CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS
Páginas: 15 (3530 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2015
ESCUELA SECUDARIA ____________GENERAL
CICLO ESCOLAR 20___-20_____
CRONOGRAMA
NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________ ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
GRADO: 2° GRUPO: A,B,C TURNO: MATUTINO
sema
L
M
M
J
V
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
AVANCE
AGO
1.
1.
La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.
Losconocimientos previos sobre qué es ciencia y tecnología, y sus diferencias.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas desolución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
2.
2.
La interacción entre ciencia y tecnología para los procesos y productos de la informática.
La informática como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que losconocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
SEP
3.
3.
Las técnicas tradicionales para el procesamiento de información, de programación y de diseño y sus procesos decambio.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.-4.
4.
Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales: la esignificación y uso de los conocimientos Las demandas sociales y el conocimiento técnico para el desarrollo científico. La resignificación de los conocimientos científicos: ciencias naturales y sociales en la producción de productos y procesos técnicos.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnologíapara establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
5.
5.
La influencia del contexto sociohistórico enel surgimiento de técnicas para almacenar, procesar, transmitir y comunicar información.
El desarrollo de software de programación y su relación con el desarrollo de las ciencias: la ingeniería informática.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias seresignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
6.
6.
La acepción de tecnociencia: la integración de la ciencia y la tecnología.
La tecnociencia, una nueva modalidad y organización de la actividad científica y tecnológica.
Comparanlas finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
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CICLO ESCOLAR 20___-20_____
CRONOGRAMA
NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________ ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
GRADO: 2° GRUPO: A,B,C TURNO: MATUTINO
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CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
AVANCE
AGO
1.
1.
La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.
Losconocimientos previos sobre qué es ciencia y tecnología, y sus diferencias.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas desolución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
2.
2.
La interacción entre ciencia y tecnología para los procesos y productos de la informática.
La informática como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que losconocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
SEP
3.
3.
Las técnicas tradicionales para el procesamiento de información, de programación y de diseño y sus procesos decambio.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.-4.
4.
Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales: la esignificación y uso de los conocimientos Las demandas sociales y el conocimiento técnico para el desarrollo científico. La resignificación de los conocimientos científicos: ciencias naturales y sociales en la producción de productos y procesos técnicos.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnologíapara establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
5.
5.
La influencia del contexto sociohistórico enel surgimiento de técnicas para almacenar, procesar, transmitir y comunicar información.
El desarrollo de software de programación y su relación con el desarrollo de las ciencias: la ingeniería informática.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias seresignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
6.
6.
La acepción de tecnociencia: la integración de la ciencia y la tecnología.
La tecnociencia, una nueva modalidad y organización de la actividad científica y tecnológica.
Comparanlas finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
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