Cronograma de historia de mexico tercero de secundaria

1ER BIMESTRE SEPTIEMBRE- OCTUBRE

LAS CIVILIZACIONES PREHISPANICAS Y SU HERENCIA

TEMARIO
UBICACIÓN GEOGRAFICA Y TEMPORAL
AGRICULTURA Y ALIMENTACION
RAZGOS COMUNES DE LAS RELIGIONES
LAS MATEMATICAS Y LAS CIENCIAS
LA ESCRITURA Y LA TRANSMISION DE IDEAS
MORAL Y VIDA SOCIAL

1RA CLASE( ( ( ( (
PRESENTACION DEL PROFESOR ANTE EL GRUPO
REGLAMENTO DE LA CLASE Y FORMA DE EVALUAR
PRESENTACION DE LOS ALUMNOS

TAREA: TRAER 1 MAPA DEL CONTINENTE AMERICANO, UN MAPA DE LA REPUBLICA MEXICANA CON DIV. POLITICA Y COLORES

2DA CLASE ( ( ( ( (
EXPLICACION DEL TEMA: POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANOMATERIAL: CUADERNO Y COLORES

PROPOSITO:
IDENTIFICAR EL POSIBLE TRAYECTO DE LOS HOMRES HACIA AMERICA
IDENTIFICAR LAS REGIONES DE ARIDOAMERICA Y MESOAMERICA

REVISAR ESE MISMO DIA

TAREA: PARA LA SIGUIENTE CLASE TRAER LAS SIGUIENTES PLANILLAS DE LAS CULTURAS
OLMECA, AZETECA, MEXICA, MAYA, TEOTIHUCANA, CHICHIMECA, ZAPOTECA, TOLTECA, MIXTECA.

3RA CLASE( ( ( ( (
EXPLICACION DEL TEMA: LAS CIVILIZACIONES PREHISPANICAS

CON EL MATERIAL ANTES MENCIONADO INVESTIGAR DE CADA UNA DE LAS PLANILLAS LO SIGUIENTE:

UBICACIÓN GEOGRAFICA
GOBIERNO
RELIGION
PRINCIPALES DIOSES
LUGARES MAS REPRESENTATIVOS
ACTIVIDADES ECONOMICAS
REPRESENTACION MAS CONOCIDA
VESTIGIOS
IMÁGENES DE LAS CULTURAS

PROPOSITO:
IDENTIFICARDIFERENCIAS Y SIMILITUDES DE LOS PUEBLOS MESOAMERICANO, COMO SE INFLUENCIARON Y COMO LLEGARON A DOMINARSE ENTRE SI
ESTA ACTIVIDAD ABARCA LAS 4TA Y 5TA CLASES SE REVISARA EN ESTAS DOS CLASES

6TA CLASE ( ( ( ( (
EXPLICACION DEL TEMA: EL MAIZ Y LA ALIMENTACION MESOAMERICANA

MATERIAL: SU CUADERNO

PROPOSITO: ANALIZAR LASIMPORTANCIA DEL MAIZ Y EXPLICAR EN QUE REGIONES SE APLICARON LAS DISTINTAS FORMAS DE CULTIVO

ROZA
TERRAZA
CHINAMPA

EN QUE CONSISTIO CADA UNA DE ELLAS Y EL ALUMNO DESPEUES DE HABRE ESCUCHADO LA EXPLICACION CON SUS PROPIAS PALABRAS DESCRIBA LAS MISMAS Y LAS DIBUJE

REVISAR EN CLASE

TAREA:
TRAER UNA RECETA DE COCINA, NO TRAER RECETAS QUE CONTENGAN: TACOS ENCHILADAS FLUTAS NADA QUE LLEVEYA LA TORTILLA ELABORADA, PALOMITAS, CERAL (CORN FLAKES) MIEL DE MAIZ, ELOTE GRANEADO O EN VASO, TAMALES, CHAMPURRADO, PINOLE, TESGUINO, MENUDO, POZOLE, ENSALADA DE ATUN CON ELOTE.

LA IDEA ES TRAER UNA RECETA MUY ORIGINAL

TRAER EN EL CUADERNO ESCRITO LOS SIGUIENTE:
LOS INGREDIENTES, EL NOMBRE DE LA RECETA Y LA ELABORACION O PREPARACION

7MA CLASE( ( ( ( (
EN ESTA CLASE SE DISFRUTARA LA RECETA DE COCINA CON CADA GRUPO Y SE DARA LA EXPLCACION DE LA VARIEDAD DEL MAIZ Y SUS DISTINTOS USOS Y APLICACIONES..

VALOR: EXAMEN PARCIAL
REVISAR EN CLASE

8VA CLASE ( ( ( ( (
EXPLICACION DEL TEMA: LA ARQUITECTURA, RELIGION Y LOS CENTROS CEREMONIALESMATERIAL: LIBRO DE TEXTO Y CUADERNO

PROPOSITO: SE ANALIZARAN LOS CENTROS CEREMONIALES Y SU ARQUITECTURA Y LA IMPORTANCIA EN LA VIDAD DE LAS CULTURAS DE MESOAMERICA

ELABORAR UN DIBUJO EN CLASE, DEL CENTRO CEREMONIAL QUE ELLOS PREFIERAN ASI COMO:

LA UBICACIÓN GEOGRAFICA
CULTURA QUE LO ELABORO
RELIGION
Y A QUIEN FUE CONSTRUIDA

TAREA: TRAER PARA LA SIGUINTE CLASE

9NA CLASE( ( ( ( (
REVISAR TAREA

MATERIAL:
TRABAJAR CON EL LIBRO DE TEXTO RESUMIENDO EL TEMA DE LA IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS Y LAS CIENCIAS EN MESOAMERICA

PROPOSITO:
QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE COMO FUE LA NUEMRACION DE LOS MAYAS SU APLICANCION EN LOS CALENDARIOS Y LA INFLUENCIA QUE TUVIERON EN LAS DISTINTAS CIENCIAS.

TAREA:...