cronograma practica



Descripción
Curso práctico que pretende que el estudiante profundice e integre conocimientos en planificación y estrategias de intervención en establecimientos de educación regular conProyectos de Integración Escolar de alumnos y alumnas con Discapacidad Intelectual o Trastornos del Lenguaje con el fin de desarrollar competencias profesionales que se adecuen a los nuevos lineamientospara la atención de las necesidades educativas. Se considera fundamental el rol de la comunidad educativa en el proceso escolar así como la valoración de la familia como elemento de apoyo en el procesoeducativo/formativo.
OBJETIVOS

Implementar estrategias y técnicas de intervención especializadas considerando las necesidades educativas, emocionales y cognitivas de la persona con DiscapacidadIntelectual o problemas del lenguaje y de la comunicación, que favorezcan su inclusión en los diferentes contextos de los cuales es partícipe.
Diseñar Planes de Intervención Individual y/o Grupalajustados a las necesidades socio-educativas identificadas.
Comprender el proceso de reevaluación en estudiantes con necesidades educativas especiales
Aplicar estrategias de evaluación pedagógicaDe acuerdo a los objetivos de la asignatura y a las competencias y conocimientos de las alumnas, se da a continuación un cronograma de las actividades que deben realizar en el Establecimiento.Dicho cronograma es una orientación al trabajo que la alumna (o) deberá realizar en su centro de práctica, pero en todo momento deberá ser adaptado a las características del centro. De acuerdo alcronograma, el estudiante en práctica debe realizar:

12 ADECUACIONES CURRICULARES AL ALUMNO ASIGNADO (un objetivo de aprendizaje puede implementarse en 2 ó 3 sesiones pero cada sesión tiene unaactividad)
06 PLANIFICACIONES DE ACTIVIDADES PARA TODO EL GRUPO CURSO
UN PROYECTO DE AULA (desarrollado con curso regular del alumno asignado)

Las actividades que además deberá desarrollar de acuerdo a...