cronograma susuki

Cronograma pedagogía Suzuki

Primer día o clase:
Primero que todo se debe hacer la asignación del violín al niño dependiendo su edad o tamaños de los brazos, el violín adecuado para el niñodebe tener un Angulo en el brazo de 90° cuando se ponen el violín, y después de haber hecho este proceso se debe hablar con sus padres acerca de rol que desempeña la pedagogía Suzuki en su proceso.Segunda clase:
Al niño se le debe enseñar el reconocimiento del violín en la familia de las cuerdas, y después enseñarle sus partes y como está conformado esto incluye también el arco, y despuésenseñarle los cuidados que tiene que tener con su violín (mantenimiento, o como cogerlo).

Tercera clase:
Postura básica, es un punto muy importante de este proceso ya que le niño se debe parar de unamanera correcta el cual su cuerpo este relajado y tenga un buen equilibrio, (posición de árbol, la alfombra, peso de un pie al otro, etc.)
Toma del instrumento, el profesor debe ayudarle a ponerleel violín, el niño debe ponerse en posición de descanso y ponerle violín.
Agarre del arco, el profesor debe ayudarle a poner el arco, el niño levanta mano derecha y ponerle el arco.
Ejerciciosgimnásticos con el arco, el profesor debe enseñarle los diferentes ejercicios que tiene el arco para que el niño empiece a fortalecer los dedos, (arañita, ejercicio de fortalecimiento del meñique, etc.).Pasos para la toma del instrumento, el profesor le pasa el violín al niño quien lo toma por el cuello con mano izquierda, el niño toma el arco del profesor con mano izquierda y lo pone en mano derechatomando por el talón punta hacia abajo, el niño toma el arco del estuche cuidadosamente, el niño toma el violín del estuche con mano izquierda por el cuello del violín, al ponerse el violín el violíndebe ir siempre paralelo al piso y botón frente al centro de la garganta, postura del arco cara de conejo etc.
Elaboración del escritorio (postura para los pies), flexionar un poquito rodillas,...