Cronogramas Ciencias

CRONOGRAMA DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS
ASIGNATURA: CIENCIAS I GRADO: GRUPOS:
PROFR(A) : CICLO ESCOLAR:
BLOQUE | TEMAS | SUBTEMAS | SESIONES | FECHA |
I. LA BIODIVERSIDAD RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN | 1. El valor de la Biodiversidad | Encuadre | 6 | | |
| | 1.1Comparación de las características comunes de los seres vivos. | 6 | | |
| | 1.2 Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas. | 6 | | |
| | 1.3 Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida. | 6 | | |
| 2. Importancia de las aportaciones de Darwin. | 2.1 Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwinexplicó la evolución de la vida. | 12 | | |
| | 2.2 Relación entre la adaptación y de la sobrevivencia diferencia de los seres vivos. | 6 | | |
| 3. Interacciones entre la Ciencia y la Tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses. | 3.1 Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo. | 6 | | |
| | 3.2 Implicaciones deldescubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula. | 6 | | |
| | 3.3 Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas. | 6 | | |
| 4. Proyectos: hacia la construcción de una ciudadanía responsable y ´participativa | 4.1 ¿Cuáles son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de lasculturas indígenas con las que convivimos o de las que somos parte? | 12 | | |
| | 4.2 ¿Qué cambios ha sufrido la biodiversidad del país en los últimos 50 años, y a qué lo podemos atribuir? | | | |
II. LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA | 1. Importancia de la Nutrición para la salud. | 1.1 Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano. | 6 | ||
| | 1.2 Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutricional. | 2 | | |
| | 1.3 Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud. | 4 | | |
| | 1.4 Análisis crítico de la información para adelgazar que se presenta en los medios de comunicación. | 6 | | || 2. Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación. | 2.1 Análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutrición. | 6 | | |
| | 2.2 Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias. | 2 | | |
| 3. Interacciones entre laciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses. | 3.1 Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios: hacia el desarrollo sustentable. | 4 | | |
| | 3.2 Valoración de la importancia de las iniciativas en el marco del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente a favor del desarrollo sustentable. | | | |
| 4. Proyectos:hacia la construcción de una ciudadanía responsable y ‘participativa | 4.1 ¿Cómo puedo producir mas alimentos para lograr una dieta correcta aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres del lugar donde vivo? | | | |
| | 4.2 ¿Cómo construir un huerto vertical? | | | |
III. LA RESPIRACIÓN Y SU RELACION CON EL AMBIENTE Y LA SALUG. | 1. Respiración y cuidado de la salud. | 1.1Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano. | | | |
| | 1.2 Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza, resfriado y neumonía e identificación de sus medidas de prevención. | | | |
| | 1.3 Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo. | | | |
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