Cronogramas

POLÍTICAS DE LA CATEDRA PARA DESARROLLAR LA ASIGNATURA:

* Conformación de equipos de 3 personas.
* No se permite la disolución de los equipos.
* Quien no trabaja en los equipos no aparece en los informes escritos. (Asumir la pérdida de la materia)
* Cada uno de los miembros de los equipos debe tener obligatoriamente una cuenta de correo electrónico en GMAIL (www.gmail.com).* Para la conformación de los equipos se requiere que cada grupo intercambie teléfonos, direcciones, nombres completos y correos, de modo que no exista excusa para la no presentación de los trabajos.
* Si bien es cierto que la asignatura representa una primera aproximación al proceso, la experiencia requiere de: ORGANIZACIÓN, SISTEMATIZACION Y DISCIPLINA.
* Para el informe finalquien no aparezca en los trabajos entregados, no puede hacer la presentación oral. Y quien esté en los trabajos entregados pero no asista a la exposición oral, pierde su nota.
* Duración de la exposición oral: 10 minutos.
* PROPUESTAS DE TEMAS: VER LISTAS DE POSIBLES TEMAS.
* La Dirección de Correo Electrónico para que nos contactemos individualmente es:iharvey.universidades@gmail.com

* El blog de la asignatura, que representará nuestro espacio colaborativo para todo el grupo es:

http://tdieuscapital20102011iharvey.blogspot.com/

Cronograma de actividades y evaluación
ASIGNATURA: TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN (TDI) |
ASESORÍAS | ACTIVIDAD | EVALUACIÓN |
ASESORÍA I12 de noviembre de 2010 (Presencial) | * Presentación General de laasignatura. (Pw Point) * Organización de grupos de trabajo (3 personas) * Ofrecer el listado de temas para abordar (más que como temáticas de investigación como líneas para la reflexión teórica). * Competencias para el manejo de información (CMI). (Pw Point) 1. Trabajar con los equipos de manera general orientaciones sobre cómo deben abordar los temas: Delimitar temas a trabajar, Definir elobjetivo a lograr con el manejo de la información, Precisar preguntas al tema como guías de exploración y articulación de la información, Considerar y preveer los temas y posibles subtemas para mejorar la búsqueda de información. 2. Explicar los criterios mínimos establecidos para la búsqueda y selección de información. Se debe de revisar pertinencia, confiabilidad, relevancia, actualidad ovigencia y referencia de las fuentes: Autor (es), Origen del documento (académico, organizacional, empresarial),Fecha de publicación (mínimo año 2000),Tipo de documento (revistas, libros, tesis, material audiovisual, etc.) 3. Ofrecer sugerencias sobre cómo abordar la información que encuentren del tema seleccionado por el equipo: Contactar la fuente registrada y realizar primera exploración,Acceder a la información, Emplear estrategias de búsqueda, como utilizar palabras clave, Clasificar cada documento, qué aporta, qué utilidad tiene para la propuesta, ordenar la información de acuerdo a lo solicitado, leer la información, compararla y validarla. * En esta asesoría la idea es que los grupos se vayan con posibles temas a abordar, de modo que para la segunda asesoría entreguen lasactividades que se indican para esa fecha.
* Recordar la importancia del uso de las normas APA – UPEL para la elaboración de citas y referencias; y el uso de los lineamientos para la elaboración de informes escritos. * Asignaciones a entregar en la SEGUNDA ASESORÍA. | 1. Actividad de clase. Evaluación Formativa. Creación de equipos de trabajo y selección del tema. |
ASESORÍA II03 dediciembre de 2010 (Presencial) | * Recibir los trabajos impresos por equipo. * En el salón de clases hacer una discusión dirigida tipo taller, sobre los resultados de la definición del problema de información, búsqueda y evaluación de fuentes de información. * Asignaciones a entregar en la TERCERA ASESORÍA. | Asignaciones para la segunda asesoría:Entrega del Plan de trabajo que orienta la...