cronologia sexenio

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tierra ferroviaria

C

ronología de la educación y

campañas de alfabetización en México

En México se han puesto en marcha seis campañas de
alfabetización, que se describen a continuación:

Primera campaña de alfabetización (1921-1930)
1920
José Vasconcelos impulsa la primera campaña
formal de alfabetización desde la rectoría de laUniversidad Nacional de México. Esta ambiciosa
campaña buscó solventar la falta de instrucción
que tenía la población. Se pensaba que los diez
años de guerra que había sufrido el país habían
repercutido en la instrucción de la población, por
lo que el analfabetismo de los adultos era muy
alto, “la campaña de alfabetización fue precedida por una verdadera campaña ideológica. Mediante una serie decirculares publicadas por la
prensa capitalina [...] el rector invitó al público a
colaborar en esta obra de redención nacional”. El
censo de 1921 (a pesar de todos los problemas
que implicó realizarlo) dio una fotografía aproximada del problema: 66.1% de la población total
no sabía leer ni escribir.
1921

La campaña de alfabetización se trasladó a la SEP
como una Dirección a cargo de EulaliaGuzmán y recibió mucha propaganda oficial, incluso se echó mano
de los periódicos más importantes de la ciudad de México. Para ejecutarla se formó un ejército de niños con
instrucción primaria y un número importante de maestros honorarios (3 022). Para marzo de 1922, cada uno
de ellos debía colaborar con la labor alfabetizadora. Se
establecieron escuelas nocturnas urbanas para adultos y en elcampo esta labor recayó en las misiones
culturales y en las escuelas rurales.
1 de marzo. La SEP crea la Dirección General de
Educación Técnica (DETIC) con el propósito de echar

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a andar el proyecto de escuelas técnicas en ferrocarriles y textiles. (Esta Dirección no logró establecer ninguna escuela ferrocarrilera).
25 deseptiembre. Se crea oficialmente la Secretaría de Educación Publica.
12 de octubre. Vasconcelos asume la titularidad de
la SEP.

1922

9 de julio de 1922. Se inaugura el edificio de la Secretaría de Educación Pública.
Se nombra al ingeniero Wilfrido Massieu director de la
Escuela de los Ferrocarrileros, institución que formaría
a seis tipos de profesionales en tres años.

1923

La Escuela deArtes y Oficios para hombres absorbe la
enseñanza ferrocarrilera dentro de una formación más
general.
Desaparece el Departamento de Instrucción de
Ferrocarriles.

1924

Con la salida de Vasconcelos de la SEP la campaña
de alfabetización queda como uno más de los proyectos educativos del gobierno y durante el régimen de
Calles desapareció. El problema de la alfabetización ni
siquiera semencionó en las administraciones de propio Calles, Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio y Abelardo
Rodríguez.
Se inaugura el Instituto Técnico Industrial al que
acuden trabajadores ferrocarrileros.

1926

En FNM se reabre el Departamento de Instrucción con
el fin de mejorar las capacidades del personal que había escalado a puestos para los que no estaba debidamente preparado.

1929

Selogra la autonomía de la Universidad Nacional.

1930

Diciembre. Por iniciativa del señor A. R. Mendoza, superintendente de Transportes de la División del Norte,
se crea en Monterrey la Biblioteca Ferrocarrilera “Servando Canales”.

1931

Febrero. Se informa sobre la campaña pro-lenguaje que el señor A. R. Mendoza, Superintendente de

Transportes de la División Monclova puso en marcha
conel objetivo de desterrar del caló ferrocarrilero todas
las palabras y frases de origen extranjero.
Septiembre. Por disposición del presidente ejecutivo de FNM se crea la biblioteca de la Oficina de
Estudios Económicos del Comité Reorganizador en
el tercer piso de Palacio Nacional, en la capital de la
República.

1932

Noviembre. Se reabre la Biblioteca de los Empleados
de Express en la...