Cronologia Tarea



























































































































































NEUROPSICOLOGIA INFANTIL HISTORIA, CONCEPTOS Y OBJETIVOS
El objetivo general de la neuropsicología es el estudio de la organización cerebral de las actividad cognitiva- conductual , así como el análisis de sus alteraciones en caso depatología cerebral.
La neuropsicología infantil se refiere a la aplicación de los principios generales de la neuropsicología a un grupo poblacional especifico por tanto la neuropsicología infantil estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta-cognición dentro del contexto dinámico de un cerebro en desarrollo.
Para entender a cabalidad las relaciones cerebro-conducta, el ninño debe ser vistodentro dentro del contexto sociocultural que enmarca su desarrollo y condiciona las técnicas potenciales utilizables en su rehabilitación en caso de daño cerebral.
Dependiendo de sus objetivos se podría establecer una distinción dentro de la neuropsicología infantil entre neuropsicología infantil clínica y neuropsicología infantil experimental.
La primera (clínica) directamente fluida por laneurología, la psiquiatría y la sicología clínica, estaría centrada en la evaluación y rehabilitación de niños con disfunción cerebral y con problemas de desarrollo, los avances en las neurociencia cognitivas han tenido un efecto dramático en nuestra comprensión de la relación entre cerebro y conducta y de sus cambios en caso de patología cerebral
NEUROPSICOLOGIA DEL AFULTO VS NEUROPSICOLOGIAINFANTIL
Los principios fundamentales de la neuropsicología del adulto también aplican en la en la neuropsicología infantil, la evaluación neuropsicológia en ambas poblaciones contribuye al diagnostico de fortalezas y déficit igualmente recoge información sobre la gravedad del trastorno y las posibles implicaciones en el futuro paciente.
La recuperación y la rehabilitación son diferentes en el niño y enel adulto, el cerebro infantil es mucho mas plástico y en consecuencia la recuperación observada puede ser significativamente mayor en niños que en adultos sin embargo los patrones de recuperación delniño y del adulto pueden variar por otras razones

EL NEUROPSICOLOG INFANTIL
Especialista en evaluacion y tratamiento de niños o adolecentes con alteraciones cognitivas en todos estos caso elneuropsicologo infantil requiere de conocimientos suficientes relacionados con la maduración cerebral por ello necesita de un adiestramiento adicional al que se recibe dentro de la formación estándar en neuropsicologia
Conclusiones
la neuropsicologia infantil es una disciplina relativamente joven nacida de la neuropsicologia del adulto que progresivamente ha ido definiendo sus objetivos propios de echola neuropsicologia las diferencia mas importante entre la neuropsicologia del adulto y la neuropsicolgoia infantil se refiere al que el niño posee un cerebro dinamico y cambiante en tanto que el adulto rel cererbo permanece mas estable
la neuropsicologia infantil se ocupa fundamentalmente de tres tipos de problemas de fase en la adquisición de habilidades intelectuales y de formas delcomportamiento problemas de aprendizaje trastornos de conducta trastornos de conducta.













EL HOMBRE CON SU MUNDO DESTROZADO
ACERCA DEL LIBRO Y SU AUTOR.
El libro describe el daño inferido en la vida de un hombre que por una bala que penetro en su cerebro , sus únicos materiales eran recuerdos fragmentaris que llevaba a su memoria al azar, tuno que imponerles cierto orden y sentido de continuidadaunque cada una de las palabras que recordaba, cada pensamiento que expresaba le exigían los esfuerzos mas atormentadores.
EL PASADO.
Todo fue sencillo en un principio, ya que su pasado era similar al de otra personas, la vida tenia sus problemas y el futuro parecía promisorio
En 1941 antes de que comenzara a guerra termino tercer año en un instituto politécnico y abrigada la esperanza de...