Cronologia

QUE SE EXPRESE ORALMENTE comunicando vivencias, sentimientos e ideas sobre los
acontecimientos de la realidad cercana y cotidiana de su vida familiar, escolar ycomunal.
QUE DESCUBRA LA ESCRITURA Y LA LECTURA, EL LENGUAJE ESCRITO, como medios
de comunicarse, de representar su expresión oral, de llegar a otros a través dela
distancia, de obtener nueva información.
QUE ENCUENTRE PLACER EN LEER Y ESCRIBIR PORQUE LO HACE EN UN CONTEXTO
QUE TIENE SIGNIFICADO PARA EL: leer y escribirsu propio nombre, el de sus
compañeros, enviar un saludo a un amigo ausente, "leer" la receta de cocina de lo que
está preparando, "escribirle" a la abuelita,descifrar propagandas y etiquetas, porque
aprender supone interés y motivación.
QUE SE COMPROMETA ACTIVAMENTE EN LA PRODUCCION Y COMPRENSION DE
TEXTOS porque ve quesus expresiones orales se convierten en texto escrito que él
mismo puede interpretar y otros "leer".
QUE SE CONSIDERE VALIOSO E IMPORTANTE, con una autoestima eimagen positiva
de sí mismo. Que se sienta querido y aceptado como persona a quien se le escucha y
atiende aun cuando su lógica no coincida con la del adulto. Quese sienta gratificado
cuando expresa sus ideas y opiniones, reconocido en su esfuerzo más que por la
calidad de sus resultados, que siente que se valora suexperiencia, lo que trae como
saber a la escuela.
QUE PARTICIPE EN TRABAJOS GRUPALES en el diálogo grupal, que empiece a sentirse
parte de pequeños grupos, aplanificar actividades en conjunto, a cooperar con otros, a
compartir responsabilidades, a tomar acuerdos y aceptar las ideas de otros, sin perder
su individualidad.