Croquis

Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Contenidos Actitudinales
Sistema Respiratorio. Órganos. Mecánica respiratoria. Intercambio gaseoso. Enfermedades provocadas a este sistema porel abuso de sustancias nocivas.
Reconocer la estructura y funcionamiento del sistema respiratorio.
Medir los efectos de la actividad respiratoria mediante la realización de un experimento.Realización de guías de trabajo y laboratorio.
Manipulación de elementos de laboratorio.
Reaccionar ante problemas de salud mostrando actitudes de indagación de causas.
Asumir actitudes de respeto ante elcuidado del cuerpo y la salud.
Obedecer las normas de trabajo y conductas requeridas en el laboratorio.
Ser consciente de la importancia del cuidado del sistema respiratorio.
Tejido Nervioso.Sinapsis. Sistema Nervioso. Sistema Nervioso Central. Sistema Nervioso Periférico. Sistema Nervioso Autónomo. Sistema sensorial, receptores sensoriales y órganos de los sentidos.
Reconocer la estructura yfuncionamiento del sistema nervioso.
Realizar guía de trabajo basadas en tejido nervioso.
Búsqueda y comunicación de información acerca de enfermedades que pueden atacar a este sistema.Elaboración de informes grupales sobre los cinco sentidos.
Realización de una actividad de laboratorio para detectar los quimiorreceptores del gusto.
Cooperación con su grupo de trabajo
Conocer cómo funcionael sistema nervioso y su importancia.
Respetar las normas de trabajo y el tiempo de entrega de las actividades.
Mostrar interés en la realización de informes y conferencias.
Participar activamentede las clases y distintas actividades.
Ácidos nucleicos. Importancia biológica. Dogma central de la biología molecular.
Relacionar la función de los ácidos nucleicos con la síntesis proteica usandoestrategias lúdicas.
Observar material genético.
Diferenciar entre el modelo propuesto por Watson y Crick y el aspecto real del ácido desoxirribonucleico.
Reconocimiento de la importancia...