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REPORTE DE LECTURA
Materia: Didáctica General y Especificas
Profesor: M.C. Claudia Guzmán Zárate
Alumna: Karina Notario Cervantes
Pansza M.(2011) Fundamentación de la Didáctica. Gernika.Resumen de lectura
El presente resumen tiene como objetivo conocer las diferentes concepciones y relaciones de la sociedad y la educación, según la autora .La práctica docente es ante todo una prácticasocial. Su cabal comprensión implica abordarla desde los niveles del análisis social, escolar y de aula. Cabe destacar que no hay una concepción universalmente válida de la sociedad, sino diversasinterpretaciones de ésta. Reducir la enseñanza a un problema técnico y de control tiene importantes repercusiones no solo en el trabajo que realicen los alumnos, sino en la concepción que el docentetenga de su propia labor y de su papel dentro de la sociedad en la que está ocupado.
Las diversas concepciones que sustentan las corrientes de interpretación de lo social tienen su base endistintos conceptos de hombre y sociedad, así como una posición de refuerzo o cuestionamiento de lo establecido. Planteando dos concepciones, que en cierta forma ofrecen mayor contraste. La primera hacereferencia a la idea de que la sociedad se estructura sobre una armonía social básica, y la segunda se refiere a la existencia del conflicto permanente entre dos clases sociales antagónicas.
Laconcepción de la sociedad que toma a ésta integrada armónica y consensual implica considerarla como “unidad basada en un orden moral”, este orden moral se logra más allá de los intereses particulares de losgrupos que la componen por un consenso espontaneo.
Los cambios sociales son solamente movimientos que tienden a conservar el equilibrio; por ello, esta concepción es considerada como conservadoradel orden establecido.Dentro de esta tendencia podemos situar al funcionalismo, que ha tenido mucha influencia en la educación y que centra su análisis en problemas relativos a la interaccion de...