crucigrama 1
Páginas: 4 (894 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2013
INSTITUTO TECNOLOGICO DE MERIDA
TALLER DE ETICA
CRUCIGRAMA DIDACTICO
GRUPO: 1- SC
INTEGRANTES:
MARIO GONZALES
ROBERTO ARJONA
RAYMUNDO GAMBOA
RAFAEL RAMOS
DIDIER ORLANDO AKEVLADIMIR MORALES
ABRIL DEL 2013
OBJETIVO AL REALIZAR Y HACER EL CRUCIGRAMA
Nos da una idea acerca de nuestras habilidades para realizar y redactar las preguntas con el fin de ingeniarnosla elaboración, diseño, contextos, etc... Así como auto evaluarnos acerca de nuestros conocimientos que tenemos y adquirimos realizando dicho crucigrama. También consiste en quien lo resuelve pone aprueba sus conocimientos o curiosidad sobre la posible respuesta, de una manera más práctica, eficiente y divertido, consiste en adivinar cierto número de palabras a partir de unas definiciones dadas,y escribirlas en un cuadrado compuesto de casillas blancas y casillas negras, de tal modo que las letras que ocupan las casillas blancas se cruzan vertical y horizontalmente para que aquel o aquellosque lo resuelven se les vuelva más interesante, y se auto motiven al intentar resolver y completar.
El crucigrama nos sirve para estimular el cerebro, por medio de cierto nivel de dificultad. Losmás sencillos son los que intercalan unas cuantas palabras, hace la cuadricula y nada más. Los más difíciles son los que necesitan un trabajo más detallado. Por ejemplo buscas unas cuantas palabras y conlas dos más largas haces la cuadrícula, con una palabra la horizontal y otra para la vertical.
CRUCIGRAMA DIDACTICO
UNIDAD II
PUNTO 2.1 IMPLICACIONES ETICAS DE LA INVESTIGACIONCIENTIFICA
HORIZONTALES
2° Verdad fundamental o ley como base de la razón o de la acción.
4° ¿Cuál es el valor primordial de un investigador?
6°Los investigadores para realizar susinvestigaciones y sin afectar a terceros están sometidos a.
8°Son Acciones que ayudan al progreso en el campo de ciencia.
10° Opinión o punto de vista.
12°¿Cómo se les llama a las personas...
INSTITUTO TECNOLOGICO DE MERIDA
TALLER DE ETICA
CRUCIGRAMA DIDACTICO
GRUPO: 1- SC
INTEGRANTES:
MARIO GONZALES
ROBERTO ARJONA
RAYMUNDO GAMBOA
RAFAEL RAMOS
DIDIER ORLANDO AKEVLADIMIR MORALES
ABRIL DEL 2013
OBJETIVO AL REALIZAR Y HACER EL CRUCIGRAMA
Nos da una idea acerca de nuestras habilidades para realizar y redactar las preguntas con el fin de ingeniarnosla elaboración, diseño, contextos, etc... Así como auto evaluarnos acerca de nuestros conocimientos que tenemos y adquirimos realizando dicho crucigrama. También consiste en quien lo resuelve pone aprueba sus conocimientos o curiosidad sobre la posible respuesta, de una manera más práctica, eficiente y divertido, consiste en adivinar cierto número de palabras a partir de unas definiciones dadas,y escribirlas en un cuadrado compuesto de casillas blancas y casillas negras, de tal modo que las letras que ocupan las casillas blancas se cruzan vertical y horizontalmente para que aquel o aquellosque lo resuelven se les vuelva más interesante, y se auto motiven al intentar resolver y completar.
El crucigrama nos sirve para estimular el cerebro, por medio de cierto nivel de dificultad. Losmás sencillos son los que intercalan unas cuantas palabras, hace la cuadricula y nada más. Los más difíciles son los que necesitan un trabajo más detallado. Por ejemplo buscas unas cuantas palabras y conlas dos más largas haces la cuadrícula, con una palabra la horizontal y otra para la vertical.
CRUCIGRAMA DIDACTICO
UNIDAD II
PUNTO 2.1 IMPLICACIONES ETICAS DE LA INVESTIGACIONCIENTIFICA
HORIZONTALES
2° Verdad fundamental o ley como base de la razón o de la acción.
4° ¿Cuál es el valor primordial de un investigador?
6°Los investigadores para realizar susinvestigaciones y sin afectar a terceros están sometidos a.
8°Son Acciones que ayudan al progreso en el campo de ciencia.
10° Opinión o punto de vista.
12°¿Cómo se les llama a las personas...
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