crucigrama


Actividades que se llevarán a cabo-plan de trabajo
Primera etapa ¿qué son las pilas y baterias? ¿para qué sirve?
Actividad de inicio: Conversamos con los niños acerca del concepto “pilas y baterías”, mediante preguntas orientadoras se llevara a los niños a la exposición de su bagaje de conocimientos ¿Qué es una pila? ¿Qué es una batería? ¿Para qué sirve? ¿Cuánto tiempo dura? ¿Qué hacemoscuando la pila se gasta? ¿Cómo es? ¿Qué contiene? La docente registrara las ideas manifiestas por los niños en un afiche.
Experiencia directa: Visitamos la Subsecretaria de Medio Ambiente, participamos de una exposición en power point acerca de la “PILAS Y BATERIAS” su funcionalidad y características generales. Invitamos a los niños a registrar lo vivenciado. A cada niño se le entregara un registrode recopilación de datos, con lápiz negro dibujaran lo observado en la exposición.
“juguetes y celulares a pila y bateria” Invitamos a los niños a compartir con sus compañeros juguetes y celulares que funcionen a pila y batería… Los observamos, los describimos y nos abocamos específicamente al circuito de la pila y la batería- Registramos sobre retazos de lienzo con fibrones lo vivenciado.Experimentamos: Construimos una pila casera, para esta actividad necesitaremos un voltímetro (el mecánico o el electricista del barrio puede prestarnos un voltímetro o un tester). Un voltímetro o un tester es un instrumento de medición eléctrica que conectado entre los polos de una pila, marca la tensión de la misma. Posee un número que nos dice cuanta fuerza hacen los materiales de los dos polos paraimpulsar la corriente eléctrica. Para fabricar los polos de la pila que van a construir, necesitarán varios trocitos o chapitas de aluminio, y algunos trozos de chapa o alambre grueso de cobre, y dos chapas chicas ( o de naranjas, dos manzanas o dos cebollas).
Abrir cada papa al medio, y en cada mitad claven una de las chapitas de aluminio, y al lado, más o menos a 1cm de distancia, clavar unade las chapitas de cobre. ¡YA ESTA!
Probar con el voltímetro o tester la pila de papa. Con esta pila se puede hacer funcionar un reloj digital.
Los niños registraran con lápices de colores lo experimentado.
Concientización: Les mostramos a los niños imágenes acerca de las acciones que no se deben realizar con las pilas.
No perforar las pilas. Los componentes de la pila, en su mayoríatóxicos, si son sacados de la envoltura o empaque antes de oxidarse, pueden quemar o corroer las superficies con las que tengan contacto. Además, pueden lastimar seriamente la piel humana.
No se deben quemar. ¿Por qué no se deben quemar?
Algunas pilas al entrar en contacto con el fuego pueden explotar. En otros casos, los componentes de las pilas entran en combustión y liberan gran cantidad decontaminantes al aire.
No deben permanecer en los aparatos una vez gastada. ¿Por qué las pilas no se deben dejar mucho tiempo dentro de los aparatos?
Después de cierto tiempo, los componentes de las pilas comienzan a oxidarse, deshaciendo su empaque. Estas sustancias, al estar en contacto directo con los aparatos, terminan por "quemarlos" y echarlos a perder. Se recomienda quitar las baterías a losaparatos que no van a ser usados por lapsos prolongados de tiempo.
No debemos llevar a la boca.
No debemos tirar al mar.
No debemos tirar al inodoro.
Segunda etapa “las conocemos…”
Invitamos alumnos de la escuela industrial n° 1 para explicitar el funcionamiento de las pilas y baterias.
Visitamos un profesional de la salud:
¿Cuáles son los daños a la salud que provocan los componentes de laspilas?
Los principales componentes de las pilas son mercurio, cadmio, níquel y manganeso. La exposición a estos químicos puede provocar Cáncer. Estudios médicos han demostrado que el consumo constante de alimentos contaminados con mercurio puede provocar cambios de personalidad, pérdida de visión, memoria, sordera o problemas en los riñones y pulmones; en mujeres embarazadas, el mercurio puede...