cs. naturales

Escuela Normal Superior N° 4 “Estanislao S. Zeballos”
Profesorado en Educación Inicial (P.E.I.)



CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN INICIAL


TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL:
Planificación deactividad


Inicio


Para comenzar, ambientaremos la sala colocando en tres de las paredes afiches ilustrativos con imágenes reales de cada uno de los temas a tratar (Árboles, Arbustos y Hierbas).De pared a pared aproximadamente a la altura de los niños, se ubicaran guirnaldas con distintos tipos de hojas que recolectaremos del parque para facilitar una exploración y un contacto por parte delos niños en el momento que se precise.
En cuanto a la ubicación de los niños, colocaremos en el piso almohadones que previamente habremos pedido a los padres, siguiendo con la consigna de distribuiren el espacio tres pequeños grupos.
Una vez que los niños ingresan a la sala, observaremos su reacción (si se encuentran sorprendidos, si se muestran indiferentes, etc.) mientras los dejaremosexplorar el aula y los materiales ofrecidos en las paredes, para a continuación pedirles que se ubiquen sentados en los almohadones. En este aspecto tendremos en cuenta que los grupos queden distribuidosde forma equitativa.
Mientras los niños se ubican, les acercaremos materiales de los diferentes temas a tratar, uno de cada especie. A continuación les haremos preguntas tales como:
-¿Alguien puedecontarme que es lo que les acabo de dar?
-¿Como son? (Texturas, colores, formas, tamaños)
-¿Donde vemos estas hojas? ¿De dónde salen? Si la respuesta llegara a ser "árbol" (Los guiaremos hacia talrespuesta mediante intervenciones) se la afirmaremos y pasaremos contarles que las hojas provienen de las ramas de un árbol, así como los que solemos ver en la calle o en la plaza y proseguiremos conla siguiente pregunta: ¿Pueden ver algún tipo de árbol dentro de la sala? ¿Dónde?
-¿Y los que vemos en los afiches? ¿Son todos iguales o les parece que son distintos?
Luego de esto, pasamos a...