Cs. Naturales

Proyecto de trabajo
Segundo Grado escribe
y se compromete en Valores


Docentes:
• 2º A: Sandra Guerrero
• Docente Coordinadora Escolar de Tecnologías –INTEC Primaria: Adriana Rita Converso


Grados: 2º A utilizando en la Sala de Informáticas las herramientas Tecnológicas Informáticas.

Turno: Jornada Completa

Fundamentación:
El Primer Ciclo tiene laresponsabilidad de sentar las bases para la formación de lectores competentes, autónomos y críticos; capaces de utilizar eficazmente la escritura como medio de comunicar ideas, para organizar y profundizar conocimientos.
Los lectores y escritores se forman participando de actos de lectura y escritura: se aprende a leer leyendo, se aprende a escribir escribiendo. Es necesario quelos niños tengan la oportunidad de operar como lectores y como productores de textos.


Objetivos:
Desde Lengua:

• Hacer de cada aula una colectividad de lectores y escritores, de tal modo que leer se transforme en una ocupación predilecta y un medio valioso para la resolución de problemas, que la escritura sea utilizada como medio efectivo de comunicación.
• Involucrar a losalumnos en situaciones de lectura y escritura, brindando un contacto intenso con escritos de diversos géneros y brindándoles oportunidades para explorarlos, seleccionarlos y leerlos en función de sus propósitos relevantes para ellos, para producir textos dirigidos a diferentes destinatarios.
• Instaurar un ambiente de trabajo cooperativo en situaciones de lectura y escritura.
• Disponer detiempo necesario para planificar, escribir sucesivas versiones, replanificar y revisar sus escritos; solicitar sugerencias para mejorar los escritos.

Desde Conocimientos en el Mundo:
• Reconocer las características que distinguen un valor de un antivalor.
• Enfatizar la importancia de meditar las acciones para evitar daños a sí mismo y a los demás.
• Identificar valoressuperiores de inferiores.
• Reflexionar sobre las grandezas y falencias de las personas que se presentan como modelos.
• Identificar los prejuicios como obstáculos para reconocer la igualdad de los seres humanos.
• Resaltar el valor de la empatía como camino para mejorar las relaciones interpersonales vinculándolo con la comprensión, la comunicación y el respeto hacia los demás.Expectativas de logros:

Desde la Lengua:

1. Escritura mediatizada: (Al comenzar con el proyecto se utilizará escritura mediatizada por parte del docente: los alumnos en grupos pensarán historias o cuentos a partir de una imagen proporcionada por el docente y se irán dictando, luego se hará la corrección de lo escrito entre todos.
Cada alumno llevará en su cuaderno una copia deltrabajo terminado. En el aula quedará expuesto el trabajo original.
2. Escritura en grupos o de manera individual: Este trabajo se realizará cuando los niños se sientan seguros para escribir solos o cuando ellos sientan la necesidad de hacerlo así (con apoyo de imágenes proporcionadas por los docentes).


Para realizar este proyecto se deberán tener en cuenta que:


Escribir es producirun cuento, en circunstancias específicas, para cumplir algún propósito en relación con un destinatario, es también producir un texto para uno mismo: para conservar datos, para expresar sentimientos, para organizar o reorganizar lo que sabe.
Producir un texto implica ir resolviendo durante el proceso de escritura múltiples problemas: activar y organizar los conocimientos previos acerca deltema por tratar; seleccionar el género adecuado y atender a los requerimientos de ese género: Establecer relaciones entre las distintas partes del texto, evitar ambigüedades o repeticiones innecesarias: controlar la puntuación, respetar las convenciones ortográficas.




Asimismo es necesario conocer los:


1. Quehaceres generales del escritor:


• Recurrir a la escritura con...