CS SOCIALES

Construcción Histórica de la Sociedad

Se evaluará el manejo de una visión de conjunto de los periodos históricos de la humanidad, identificando sus procesos más relevantes y sus características, con énfasis en el desarrollo histórico del siglo XX:

Segunda Guerra Mundial; sistema bipolar y Guerra Fría; descolonización y nuevo mapa mundial; creación de Naciones Unidas; caída de los socialismosreales y el sistema unipolar; grandes temas políticos en el cambio de siglo.
Territorio y Población

Se evaluará el manejo de contenidos relativos al territorio y las poblaciones que lo habitan. En este eje se integran contenidos demográficos, culturales y ambientales desde la perspectiva del mundo actual, poniendo especial énfasis en el impacto de la globalización y en los problemas de lapoblación mundial.

Democracia y Economía
Se evaluarán conocimientos sobre el funcionamiento del sistema democrático y la organización del Estado, junto con la comprensión del rol de la ciudadanía en la sociedad actual. Además, se evaluará el manejo de contenidos relacionados con el mundo del trabajo y la economía.

Esto es importante de considerar y que los temas centrales:

Historia del sigloxx desde la segunda guerra mundial hasta nuestros días.
Población y territorio.
Y democracia y economía.

Para saber que preguntaran es fundamental que se fije en los objetivos, pues estos, establecen lo que debe lograr.

OBJETIVOS DE EVALUACIÓN

 Ubicar y secuenciar temporalmente hitos y procesos de la historia mundial desde las guerras mundiales hasta la actualidad.
Aquí lo más probable esque aparezca una línea de tiempo con hechos históricos ejemplo, Invasión a Polonia, bomba de Hiroshima, Caída del muro de Berlin, etc
Debe por tanto recordar los años.
En es caso del ejemplo el orden es el mismo de la secuencia.
 Describir procesos claves en la conformación del actual escenario mundial.
Describir es decir que ocurrió, que características tuvo algo.
En lo económico,político, social y culturalmente.
Un hecho de ese tipo fue la desaparición de la unión soviética que marca el fin del mundo bipolar y explica el poder que tiene estados Unidos en los años posteriores.
 Analizar, interpretar y extraer información en fuentes referidas a procesos como: Segunda Guerra Mundial; sistema bipolar y Guerra Fría; descolonización y nuevo mapa mundial; creación de NacionesUnidas; caída de los socialismos reales y el sistema unipolar; grandes temas políticos en el cambio de siglo.
Analizar es tomar algo y disgregarlo en sus parte para luego sintetizar o plantear un argumento propio. Interpretar sacar conclusiones propias
Lo mas probable es que el profesor utilice documento escritos, fotografías, gráficos u otras fuentes y ud debe inferir de que se trata por una parte yrelacionar con lo que ahí estaba sucediendo.

 Describir el impacto del desarrollo tecnológico en la interconectividad global y analizar los alcances de la globalización en el entorno inmediato.
El impacto puede ser positivo o negativo, lo que si está claro es que causó un gran impacto el desarrollo tecnológico, cambió muchas cosas en las personas las formas en que nos comunicamos, las cosasque tenemos y queremos tener, fortaleció la producción industrial, la forma de hacer negocio.
Democratizó la información, la difusión de una cultura universal.
Las personas, los países, las economías están interconectadas

 Identificar el rol de los organismos económicos internacionales en la economía global.
Lo organismos como el Banco Mundial, la Organización Mundial de Comercio.
Tienen unrol de fijar los principales indicadores económicos y que sirve de base para tomas decisiones a las distintas economías que forman parte del sistema de libre mercado. Por su parte la OMS asesorar, gestionar políticas en materia económica.

Analizar, interpretar y extraer información en fuentes referidas a temas como:
Impacto de la inversión extranjera, las empresas transnacionales y la...