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“La Autoridad, ¿Se impone o se construye?”.

Trabajo Final.

En una escuela donde concurren alumnos de clase media/alta se suscitan las siguientes situaciones:
Un alumno que termina el séptimogrado no ha alcanzado las competencias necesarias para aprobar tres de las áreas fundamentales. A saber Lengua, Matemática y Ciencias Sociales.
El padre de este alumno es una persona de prestigio,reconocido socialmente y gran colaborador con el establecimiento.
Pasadas las instancias de recuperación y de evaluación de diciembre y marzo el alumno sigue sin alcanzar las competencias mínimasbásicas y fundamentales para promover la Educación Primaria, he iniciar la Educación Secundaria. Desde dirección se informa que el alumno debe repetir el año.
El padre, como ya mencionamos es una personade influencia, acude al Ministerio de Educación para tener una entrevista con el supervisor de la escuela que concurre su hijo. Al día siguiente de dicha entrevista, la directora del establecimientorecibe un llamado de supervisión, pidiéndole que haga una acepción a toda la normativa vigente y que vuelvan a evaluar al alumno en una de las tres áreas que no aprueba con contenidos fáciles queaseguren su aprobación. De esta manera hace comprender a la directora de una manera, implícita, que se ahorrara muchos problemas o disgustos y que las tres partes (Escuela, alumno y padre) quedaransatisfechas. El directivo procede según las intenciones de supervisión con lo cual el alumno queda habilitado para ingresar a la Educación Secundaria con dos materias previas.
OBSERVACION: El padre delalumno involucrado es un reconocido profesor universitario y además tiene dos hijos más que pasaron a tercer y cuarto año.
• Ítem a tener en cuenta:
1. ¿Qué postura ética utilizo el directivo?Fundamentar muy bien.
2. Si tu fueses la maestra de ese alumno ¿Cómo procederías? Fundamentar.


La docencia va más allá de la simple transmisión de conocimientos. Es una actividad compleja que requiere...