CSM U3 A3 ADRG





Nombre del alumno: Adriana Rodríguez Guzmán
Carrera: Licenciatura en Gestión y Administración de PyMES
Asignatura: Contexto Socioeconómico de México
Unidad y Tema de la Actividad: Unidad 3Cuadro comparativo. Modelos económicos
1er. Semestre 2014 2 Bloque 1
Grupo: GAP-GCSM-1402S-B1-021
Facilitador: Lic. Sandra Aracely Saucedo Alcaraz
Fecha de entrega: 10-septiembre -2014.
Ciudad: Estadode México.









Cuadro comparativo: Modelos economómicos

Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modeloseconómicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con retraso y eran difíciles de llevar ala práctica.
Esta situación se dio mientras no hubo un plan establecido de gobierno, con sus políticas económicas, educativas y de otros tipos. Notarás que entre la lucha constante de distintasposturas se configura paulatinamente un país de vaivenes que llegan hasta nuestros días y explican la realidad nacional actual.
Instrucciones:
1. Completa el siguiente cuadro comparativo, llenando loscampos con los datos que se te piden en cada periodo. Observa el ejemplo del Porfiriato.

2. Completa la columna “Acontecimiento personal significativo” con un hecho o situación específica relacionadocon la época, pregunta a la gente que te rodea acerca de los acontecimientos cotidianos que recuerdan de cada periodo presidencial y/o investiga algún dato característico de la época.






Periodohistórico
Al exterior
Teoría económica predominante
Al interior
Modelo económico imperante
Acontecimiento significativo
Porfiriato
En estrecha colaboración con Estados Unidos.
MercantilismoMercancías y comercio en movimiento.
Inicio de un desarrollo industrial, de capital predominantemente extranjero, basado en la implementación de una red ferroviaria.
Modelo Primario Exportador.
Estalla la...