CTS2

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO E INDUSTRIAL Y DE SERVICIO No. 116
CIENCIAS TECNOLOGIA Y SOCIEDAD.
INFORMACION VALORATIVA.
Grupo: 5AM-CT
Fecha: 26 de Octubre del 2015
INSTITUCIONES SOCIALES.
Las instituciones sociales son un sistema de convenciones sociales duraderas y organizadas normalmente independientes delgobierno del país en que se encuentren, dirigidas por una infraestructura reconocible dentro de la sociedad. Ellas deben ser conocidas y reconocidas como reacciones químicas en la misma infraestructura, ya que éstas necesitan ajustarse permanentemente debido al carácter conflictivo de la historia. Por ende, las instituciones sociales se recrean culturalmente durante los procesos activos y los procesostemporales de cada época social.
RELIGIOSA: Una Institución religiosa es una agrupación de personas que se rige por el derecho canónico, que es el conjunto de normas emitidas por la autoridad legítima de la Iglesia católica para regular sus actividades y las relaciones con la sociedad civil.
EDUCATIVA: Escuela es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centroeducativo, colegio, institución educativa o centro de participación; es decir, toda institución que imparta educación o enseñanza.
ECONOMICA: Es un concepto de la ciencia económica, definido por la escuela denominada justamente institucionalismo económico y tal como la entiende esta teoría (una versión elaborada desde el liberalismo), como la forma en que se relacionan las personas en su tendencianatural a, mediante la búsqueda del mero interés individual, obtener como consecuencia el mayor beneficio para el grupo social.
FAMILIAR: Esta institución son pequeños grupos en la sociedad que comparten algún tipo de vínculo que los une y viven como familia. Comparten todas las instituciones anteriores en la mayoría de los casos.
POLITICA: Es producto de la necesitad de administrar y gobernar lasociedad para un bien común.

EDUCACION.
El sistema de educación es una estructura, de la cual forman parte los principios, las normas y procedimientos que rigen la manera que se forman los nuevos integrantes de la sociedad. Permite a las nuevas generaciones apropiarse de la cultura, el arte, el conocimiento, la tecnología, los valores y, de manera general las formas de ver el mundo y la vida deuna determinada sociedad; y para las generaciones adultas transmitir y consolidar esa manera de contemplar el mundo y conducirse en la vida. Debido ello, su importancia resulta indiscutible, porque el ser humano se convierte en dependiente de ella todos los días de su vida. Existen muchas maneras de ver y estudiar a la educación, cuyo análisis puede realizarse desde las perspectivas sociológica,biológica, psicológica y filosófica.
En la educación básica, actualmente, México cuenta con 90,446 primarias públicas con 13, 304,734 alumnos. La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creación.1 Además, cada una de las entidades federativas posee organismos análogos queregulan y administran la educación que se imparte en los territorios de su competencia.
NIVELES DE EDUCAION
PREESCOLAR: La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado ojardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años. Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe y requiere ser estimulada en todos los sentidos, creando y generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para la vida
PRIMARIA: La educación primaria (también conocida como educación...