Cuál es el fin de las teorías pedagógicas

¿Cuál es el fin de las teorías pedagógicas?, ¿Cuáles son su razón de ser?, ¿están acorde o responden a las necesidades de los modelos educativos?
Tal vez es ahí por donde deberíamos empezar aanalizar, los sistemas educativos actuales es claro que están en un proceso de transformación para responder a las necesidades, ¿pero las necesidades de quien o de qué?
De primer plano podríapensarse que es la respuesta innata a generar una sociedad educada y que se incorpore a la dinámica social; pero creo que sin miedo a equivocarme es responder a las necesidades de laeconomía.
La necesidad de contar con un sistema educativo precedió de una revolución industrial que empezó a marcar los estándares económicos de las naciones, esta revolución demando en su momento personascalificadas para desempeñar los trabajos y la manipulación de la maquinaria, el bum fue tal que genero un reacomodo de la sociedad; apareciendo la clase obrera.
Que a su vez esta clase demandoespacios para educar a sus hijos, así las teorías educativas empezaron a aparecer junto con las que ya se habían formulado empezaron a ser la guía de estos sistemas educativos.
Pero es clarohacer la pertinente aclaración que el Estado tomo injerencia en decidir cuál modelo educativo sería el más apropiado para sus fines; fue cuando el sistema cumplió la función de adoctrinar alpueblo.
Entonces hasta aquí reconocemos dos puntales que sustentan los modelos o sistemas educativos, la economía y los intereses del Estado; pero falta agregar algo más el aspecto cultural, si cadaestado fomentara un modelo educativo ante la respuesta de ¿Cómo educamos a nuestros niños? En esta parte entra el aspecto cultural; llevado a que cada país trata de entender como dar respuestaa la cuestión anterior para que mantengan un sentido de identidad cultural y de ese modo generar continuidad a nuestros genes culturales y a la comunidad mientras se es parte de un proceso que...