Cuál es el papel del docente (maestro frente a grupo, directivo y asesor técnico pedagógico) que se requiere?
Páginas: 2 (470 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2010
2 GRADO 1993 2 GRADO 2009
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Estaba organizado en ejes temáticos su enfoque conformo orientaciones para favorecer en los alumnos el desarrollo integral delas habilidades, aptitudes y conocimientos.
Favorece la formación científica básica, está organizada en seis ámbitos para comprender diversos fenómenos y procesos de la naturaleza de la vidacotidiana.
Está orientado para estimular su capacidad para explorar a partir de la observación, investigaciones y fortalecer valores y aptitudes (participación, respeto, solidaridad, responsabilidad,cuidado de la salud del ambiente y del patrimonio cultural).
5 GRADO 1993 5 GRADO 2009
CIENCIAS NATURALES Estaba organizado en ejes temáticos su enfoque conformo orientaciones para favorecer en losalumnos el desarrollo integral de las habilidades, aptitudes y conocimientos.
Su propósito es que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en unarelación responsable con el medio natural en la comprensión del funcionamiento y transformaciones del organismo humano para la preservación de la salud y el bienestar.
Se estructura en 5 bloques adesarrollarse uno cada bimestre. Enfatizando el estudio de conocimientos, habilidades, valores y aptitudes de un ámbito, se vincula con distintas materias principalmente con geografía.
• La vida
• El cambioy las interacciones
• Los materiales
• El ambiente y la salud
• El conocimiento científico
• La tecnología
Se promueve el fortalecimiento de las competencias científicas que los preparan paraopinar, decidir y actuar en asuntos del mundo natural y socio-tecnológico.
GEOGRAFIA El programa está orientado a la noción de espacio geográfico y la diferenciación de los contenidos conceptualesprocedimentales y aptitudinales (identificación de lugares, población y características culturales).
Se pretende superar la forma discontinua que la enseñanza adquirió en las pasadas dos décadas al...
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Estaba organizado en ejes temáticos su enfoque conformo orientaciones para favorecer en los alumnos el desarrollo integral delas habilidades, aptitudes y conocimientos.
Favorece la formación científica básica, está organizada en seis ámbitos para comprender diversos fenómenos y procesos de la naturaleza de la vidacotidiana.
Está orientado para estimular su capacidad para explorar a partir de la observación, investigaciones y fortalecer valores y aptitudes (participación, respeto, solidaridad, responsabilidad,cuidado de la salud del ambiente y del patrimonio cultural).
5 GRADO 1993 5 GRADO 2009
CIENCIAS NATURALES Estaba organizado en ejes temáticos su enfoque conformo orientaciones para favorecer en losalumnos el desarrollo integral de las habilidades, aptitudes y conocimientos.
Su propósito es que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en unarelación responsable con el medio natural en la comprensión del funcionamiento y transformaciones del organismo humano para la preservación de la salud y el bienestar.
Se estructura en 5 bloques adesarrollarse uno cada bimestre. Enfatizando el estudio de conocimientos, habilidades, valores y aptitudes de un ámbito, se vincula con distintas materias principalmente con geografía.
• La vida
• El cambioy las interacciones
• Los materiales
• El ambiente y la salud
• El conocimiento científico
• La tecnología
Se promueve el fortalecimiento de las competencias científicas que los preparan paraopinar, decidir y actuar en asuntos del mundo natural y socio-tecnológico.
GEOGRAFIA El programa está orientado a la noción de espacio geográfico y la diferenciación de los contenidos conceptualesprocedimentales y aptitudinales (identificación de lugares, población y características culturales).
Se pretende superar la forma discontinua que la enseñanza adquirió en las pasadas dos décadas al...
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