¿Cuál es la ideología predominante en méxico respecto al ámbito educativo?

FILOSOFÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

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Mtro. Mauricio Toxqui Palma

¿Cuál es la ideología predominante en México respecto al ámbito educativo?

INTRODUCCIÓN
Antes de abordar el tema de la ideología predominante en México en el ámbito educativo, se deben tener claro algunos conceptos destacables a manera de referencia y reflexión analítica: ideología y educación.

Laideología desde un punto de vista epistemológico,es un conjunto de ideas determinadas que al interpretar o explicar alguna situación de interés, son consideradas ciertas y son compartidas de manera conscientea un grupo o sociedad determinada.

La educacióncomo ya sabemos, es un proceso de transmisión de conocimientos. Algo que desde mi punto de vista, se recrea en un aula, con los docentes hacia losalumnos, en un contexto bastante habitual.

Con lo anterior, queda claro que ideología y educación van de la mano; pues para adquirir conocimiento de la vida, sociedad, ciencia y todo aquello que pasa alrededor de nosotros y de lo cual vamos aprendiendo, es estrictamente necesario ideas que respondan a dichos intereses, aspiraciones o ideales en un contexto social que nos guie con objetividad.El conocimiento adquirido a través de la educación responde a intereses sociales de clase, pues es bien sabido históricamente que quienes podían acceder a ella siglos atrás, eran gente de posición social alta o aquellos pertenecientes a la iglesia; básicamente los principales rubros a cubrir incluían el aspecto militar, religioso y productivo, dejando los estudios más avanzados y especializados alos sectores sociales encargados de gobernar.

Actualmente algunos de los aspectos determinantes para el desarrollo del sistema educativo y consecuentemente la ideología, han sido movimientos sociales, intereses políticos y económicos que responden a las necesidades propias y particulares de la sociedad.
DESARROLLO

La educación en México a pasado por distintas ideologías a través deltiempo, lo que de alguna manera hasta cierto nivel positivamente, se ha traducido en las normas que constituye el derecho de la educación.Desde que México es un país independiente, se ha regulado por normas muy independientes de las ideologías del gobierno, que las haya formulado, pues siempre expresan los anhelos y necesidades de su sociedad y hasta de su forma más particular, que son los alumnos enlas escuelas de diferentes grados académicos.

Para iniciar es importante mencionar una de las ideologías que fijaron un rumbo necesario en la educación en México: el positivismo, donde su principal preocupación fue el estudio de la sociedad y el principio de la ciencia positiva. Llevado esto al terreno de la historia en nuestro país, bien puede reflejarse en tres etapas importantes a consideraren distintas épocas de la historia, y que a mi parecer son determinantes:

1. El teológico, cuando la política estuvo en manos del clero y la milicia, abordando sin lugar a dudas también la educación que era exclusiva para sus integrantes.
2. El metafísico, durante la épocade combates entre liberales y conservadores.
3. El positivo con el triunfo dela Reforma liberal, donde el orden teológicoy el desorden metafísico son sustituidos por el científico, el cual, se basa en la observación y la experiencia. Y es aquí donde se marcó el punto crucial para el desarrollo del conocimiento a través de los métodos de estudio.

Las instituciones educativas se encargan de la formación y desarrollo de los niños mexicanos en la formación pragmáticadel individuo, donde esperamos que se prepare parauna vida laboral. En México nuestra educación la dictamina nuestro gobierno; quien está al frente de las instituciones como autoridad, decide los modelos educativos que se llevaran a cabo durante su periodo. Es decir, los ideales se rigen de acuerdo a lo que el gobierno en turno decide; esto lleva a una escasa visión de crítica, ya que al parecer, hasta cierto punto se manipula lo que enseña,...