¿Cuáles Serian Los Aportes De Las Ciencias Al Campo De La Educación Física?
Páginas: 2 (475 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2012
¿Cuáles serian los aportes de las ciencias al campo de la educación física?
Históricamente se ha intentado fundamentar el carácter científico de la educación fisica, desde su aparición como tal,en Inglaterra (1693) y en Francia (1792). En esta época autores destacados, como Mercurialis, H, Rousseau, J.J y Basedow, J.B intentaron argumentar la actividad sobre la óptica de diferentes ciencias(médica, filosófica, pedagógica).
En 1992, Arnold) interpreta la educación física o el "movimiento" como un campo de estudio, como un área de conocimiento que, para lograr su desarrollo teórico ypráctico, implica necesariamente a otras disciplinas tales como: antropología, fisiología, psicología, biomecánica, estética, ética, sociología, historia y filosofía, entre otras.
Podría decirseque la educación Física tiene dos objetos de estudio: Motricidad Humana y Relación físico.-educativa. Desde cada uno de estos objetos de estudio, la Educación Física recibe aportes de diferentesCiencias: si se considera la motricidad humana, el aporte viene de las Ciencias del Movimiento Humano y si se considera la Relación físico-educativa, los aportes vienen de las Ciencias de la Educación.Entre las Ciencias que se ocupan de los más diversos aspectos del movimiento y que aportan al campo de la Educación Física se pueden encontrar:
Fisiología y Fisiología del esfuerzo: estudian elmovimiento como proceso biológico.
Biomecánica, Kinesiología y Kinantropometría: estudian el movimiento como fenómeno físico.
Ergonomía: estudian el movimiento como medio de incremento del rendimientolaboral y/o deportivo.
Historia del Deporte y Sociología del Deporte: estudian el movimiento como base y fundamento de las manifestaciones deportivas de la cultura.
Ciencias Médicas: estudian elmovimiento como medio preventivo de la salud e incluso como medida terapéutica.
En la primera mitad del siglo XX aparecen tres modelos pedagógicos y cada uno se fundamenta en diferentes Ciencias:...
Históricamente se ha intentado fundamentar el carácter científico de la educación fisica, desde su aparición como tal,en Inglaterra (1693) y en Francia (1792). En esta época autores destacados, como Mercurialis, H, Rousseau, J.J y Basedow, J.B intentaron argumentar la actividad sobre la óptica de diferentes ciencias(médica, filosófica, pedagógica).
En 1992, Arnold) interpreta la educación física o el "movimiento" como un campo de estudio, como un área de conocimiento que, para lograr su desarrollo teórico ypráctico, implica necesariamente a otras disciplinas tales como: antropología, fisiología, psicología, biomecánica, estética, ética, sociología, historia y filosofía, entre otras.
Podría decirseque la educación Física tiene dos objetos de estudio: Motricidad Humana y Relación físico.-educativa. Desde cada uno de estos objetos de estudio, la Educación Física recibe aportes de diferentesCiencias: si se considera la motricidad humana, el aporte viene de las Ciencias del Movimiento Humano y si se considera la Relación físico-educativa, los aportes vienen de las Ciencias de la Educación.Entre las Ciencias que se ocupan de los más diversos aspectos del movimiento y que aportan al campo de la Educación Física se pueden encontrar:
Fisiología y Fisiología del esfuerzo: estudian elmovimiento como proceso biológico.
Biomecánica, Kinesiología y Kinantropometría: estudian el movimiento como fenómeno físico.
Ergonomía: estudian el movimiento como medio de incremento del rendimientolaboral y/o deportivo.
Historia del Deporte y Sociología del Deporte: estudian el movimiento como base y fundamento de las manifestaciones deportivas de la cultura.
Ciencias Médicas: estudian elmovimiento como medio preventivo de la salud e incluso como medida terapéutica.
En la primera mitad del siglo XX aparecen tres modelos pedagógicos y cada uno se fundamenta en diferentes Ciencias:...
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