Cuáles son algunas repercusiones de las creencias sobre la naturaleza de las matemáticas que tienen los docentes y que trascienden al aula

1. ¿Cuáles son algunas repercusiones de las creencias sobre la naturaleza de las matemáticas que tienen los docentes y que trascienden al aula?
Considera que el alumno debe adquirir primero lasestructuras fundamentales de las matemáticas de forma axiomática es decir el docente capaz de transmitir sus conocimientos hacia el alumno. Se supone que una vez adquirida esta base se será fácil que elalumno por si solo pueda resolver las aplicaciones y problemas que se presente.
Las matemáticas son importantes en la vida diaria ya que están en todos lados y las usamos sin darnos cuenta, el docentenos enseña las matemáticas para nuestra necesidad y nos da una amplia variedad de soluciones, para nosotros aplicar con diferentes métodos.
El docente enseña matemáticas conforme plantea su clase,llevando los criterios de evaluación de acuerdo a lo que se ve día a día mediante objetos que están a su alrededor esto sería para docentes que se encuentran en una zona marginada aplicando ciertosresultados positivos. También existes docentes que al estar elaborando en un lugar urbano en donde estén más comunicados, plantean la clase con más facilidad al de los otros maestros.
Las matemáticas sehan vuelto una asignatura muy importante en la vida cotidiana ya que surgen cosas y signos nuevos.
8. Revisa con detenimiento el modelo de análisis que propone el autor y que ejemplifica con el casodel estudio de la suma y la resta en un libro de texto. Resuelve las preguntas 19 a 24 incluidas en ese análisis.
. Para los siguientes objetos matemáticos, razona si su existencia es o noindependiente de la cultura:
a) Sistema de numeración b) unidades de medida c) notación algebraica.
3. La base matemática babilónica fue heredada a los griegos y el desarrollo independiente de lasmatemáticas griegas empezó alrededor del 450 a. C.
4. El mayor progreso griego en las matemáticas se dio entre el 200 a. C. y el 200 d. C. Después de esa época el progreso continuó en los países...