¿Cuáles Son Los Efectos Del Bullying En El Aprendizaje De Los Estudiantes Del Nivel Secundaria Del Centro Escolar X?

ASIGNATURA:
Investigación Educativa

TEMA:
¿Cuáles son los efectos del bullying en el aprendizaje de los estudiantes del nivel secundaria del Centro Escolar X?

SAN SALVADOR, 25 de Febrero 2013

INDICE GENERAL
CONTENIDOS PÁGINAS
ÍNDICE - - - - - - - - 1
INTRODUCCIÓN - - - - - - - 2
JUSTIFICACIÓN - - - - - - - 3
OBJETIVOS - - - - - - - - 4
INFORMACION SOBRE EL BULLYNG - -- - 5-15
DESCRIPCIÓN DEL CASO - - - - - 16
METODOLOGÍA - - - - - - - 17-18
RESULTADOS OBTENIDOS - - - - - 18
CONCLUSIÓN - - - - - - - 18
BIBLIOGRAFÍA - - - - - - - 19
ANEXOS - - - - - - - - 20-27










INTRODUCCION
La escuela es un lugar de socialización, donde niños y niñas van todos los días, se puede decir un segundo hogar, donde se comparten temasdiferentes y opiniones. Pero es muy importante saber que aparte de socializar con iguales, desarrollan habilidades que ayudan al desempeño diario.
La convivencia con otros niños proporcionan a los pequeños herramientas para relaciones con los demás. Así, empiezan a moldearse las primeras formas de convivencia: la amistad, el liderazgo, la solidaridad, etc. Junto a estas formas de conducta sedesarrollan otras también por completo humanas como la envidia, el disfrute de dominar a otros la necesidad de ser aceptados acosta de cualquier cosa, el gusto de amenazar o fastidiar a quien se deje, etc.
A lo largo de la educación primaria y la secundaria este aprendizaje social se consolida y antes de los diez años ya es posible reconocer todo tipo de conductas en las aulas, desde las más localeshasta las más reprobables, estas conductas definen la personalidad y la identidad de cada uno de los niños.
En este texto analizaremos un conjunto de conductas agresivas que se presentan en los niños y jóvenes las cuales acarean problemas emocionales tanto para quien las padece como para quien las ejerce, los últimos años se le ha dado el nombre de BULLYNG a este fenómeno. El bullyng ocurre entodos los lugares en que conviven los niños y adolescentes, sobre todo en la escuela, pues es ahí donde los jóvenes pasan más tiempo, juntos. Por otra parte, la escuela también es el mejor lugar para observarlo, analizarlo y corregirlo.
Como veremos a continuación no se trata de cualquier tipo de conducta agresiva, el bullyng tiene rasgos muy precisos que hacen que se distingan de otrasconductas violentas; es grave porque se presenta en forma cotidiana en las aulas y patios de casi todas las escuelas de nuestro país, cada vez de manera más generalizada y con consecuencias más lamentables.





















OBJETIVO GENERAL.

* Mediante la observación directa, identificar si se dan casos de Bullying entre los estudiantes del CentroEscolar X y Aplicar estrategias pedagógicas para contrarrestar este Fenómeno en los estudiantes del nivel secundaria.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
* Identificar la presencia del bullying en el Centro Escolar X.

* Determinar si el bullying es la causa del bajo rendimiento escolar.

* Aplicar ayudas psicológicas a los estudiantes afectados por el bullying tanto a los agresores como a lavictimas.

* Desarrollar estrategias metodológicas de socialización en las aulas, ya identificados, posteriormente clasificar los tipos de Bullying, en caso hubiese.

http://es.scribd.com/doc/73693215/PROYECTO-DE-INVESTIGACION

JUSTIFICACION.

El Bullying sin lugar a duda se encuentra completamente inmerso en la realidad educacional de nuestro país, donde cada día nos vamos encontrandocon diferentes tipos de acoso o enfrentamientos ya sean verbales o físicos entre los alumnos, que sin lugar a duda va afectando de un modo a otro, el rendimiento y sobretodo la convivencia escolar. Hoy en día existen pocos estudios relacionados con este tema tan importante que está afectando la educación y sobre todo el rendimiento de nuestros estudiantes es por esto, que a través de nuestra...