CUADERNILLO DE APOYO TERCERO BLOQUE 1


NORMAS DEL LA ASIGNATURA 2014-2015
PARA APROBAR TENGO QUE
Realiza la sesión con ropa y calzado deportivo, el pelo recogido y sin elementos peligrosos
Lleva cuaderno y un bolígrafo a todas las
clases (aunque creas que no es necesario)
Trae ropa de recambio y elementos de aseo
para el final de la clase
Compórtate de forma respetuosa, colaborando con los compañeros y profesores
Lleva unabotella de agua y no comas ni masques chicles
Al gimnasio o polideportivo entra con el profesor y sigue sus indicaciones en todo momento
Entra en la sala de material sólo si lo indica el
profesor y utiliza el mismo de forma responsable
No pongas en riesgo ni tu seguridad ni la de
tus compañeros
1. Asistir e implicarme al menos en el 60% de las clases de cada unidad didáctica

2. Conseguirlos objetivos mínimos
del trimestre. Gracias al trabajo diario
los test físicos, las pruebas deportivas, la entrega del cuaderno, etc.

3. Presentar el cuaderno/trabajos en el plazo acordado si no quiero perder nota y nunca en la semana de las evaluaciones

4. Conseguir un 5 o más en los trabajos obligatorios

Y PARA SUBIR NOTA

1. Realiza los trabajos voluntarios que suponen hasta un 25% dela nota



2. Realizar el diario de entrenamiento trimestral (te sube hasta 1 punto la nota)
Aquí tienes el cuaderno de la asignatura. En él podrás realizar los trabajos y hacer un seguimiento de tus calificaciones durante el curso. Recuerda que tienes que llevarlo a clase de Educación Física para tenerlo al día y entregárselo al profesor cuando te lo pida. La primera tarea es aprendertelas normas de clase. ¡Métetelas en la cabeza! Vamos a por ello y que tengas un buen curso.










TERCER GRADO
Bloque I. Los lenguajes del cuerpo: sentido y significado
Actividades
La expresión de sentimientos
Lo que podemos hacer y expresar con nuestro cuerpo
¿Cómo saber qué es?
La exploración de los elementos de comunicación corporal
(Formas y modos de ver)
¿En que nos parecemos?
Una granhistoria.
Sentir cada parte de nuestro cuerpo. (Relajación)
Rasgos a evaluar
Bloque II. Te invito a jugar: acordemos las reglas
Actividades
Planeación de un torneo
Elaborar un código de ética
Evaluación del código de ética en el torneo. (Cuatro códigos)
Rasgos a evaluar
Bloque III. Ajustes y estrategias en el juego
Actividades
Rematebol
Futbeis
Jai-alai
Fútbol americano modificado
El korfbalEl shuttleball
El lacrosse
Rasgos a evaluar
Bloque IV. Cooperación y confrontación en actividades paradójicas
Actividades
Las cuatro esquinas
Pelota sentada
Atrapa tu presa
Los investigadores
Elaborar la convocatoria
Rasgos a evaluar
Bloque V. Las actividades físicas y los juegos en mi escuela
Actividades
Circuitos de grandes juegos
Recuperar la experiencia. Cuestionarios de (Indiaca,Shuttleball, Korfbal)
Mi proyecto de vida
Creatividad y motricidad. (Festival de la motricidad)
Rasgos a evaluar





A CERCA DE LA AUTOEVALUACIÓN DIARIA

A veces no sabes que nota ponerte al finalizar una sesión. Puedes hacer lo siguiente: Un 5 supone una sesión en donde se realizan las tareas propuestas con la indumentaria adecuada y respetando las normas de clase. Y sobre esa nota se pueden sumarhasta 4 puntos más.
PONGO UN 5 CUANDO... Tengo la indumentaria adecuada, traigo el cuaderno con bolígrafo y participo en clase
+ 1 Higiene: Cambio de Camiseta y aseo
+ 1 Esfuerzo / implicación: Me esfuerzo / implico en todas las tareas propuestas
+ 1 Cooperación: Colaboro con compañeros y maestros. Recojo material
+ 1 Interés/ Aportaciones: Escucho con atención, hago propuestas,aprendo…





Estas normas han sido elaboradas y consensuadas por el alumnado y profesorado. Se consideran esenciales para lograr los objetivos de aprendizaje programados y para el buen desarrollo de las clases de Educación Física durante el curso por lo que me comprometo a respetarlas






Firma del/la alumno/a: Firma del padre/madre/tutor:
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