CUADERNILLO DE CONCRECION

CUADERNILLO DE CONCRECION
EDUCACION MUSICAL
ACTIVIDAD 2
1.- ¿Que busco cuando desarrollo las clases de educación musical con las y los estudiantes?
R. Motivar a los estudiantes al aprecio y amor ala música, participando activamente en todas las actividades de la asignatura como: formación de coros, expresión corporal, danza educativa y formación de grupos folklóricos.
2.- ¿cómo desarrollolas actividades pedagógicas en la clase?
R.- Son las clases prácticas y orales, los estudiantes reciben una formación activa.
3.- ¿Cómo y por qué he seleccionado los contenidos de educación musical quetrabajo en las clases?
R.- Según la necesidad de los estudiantes basándome en el currículo base y el PSP de la unidad educativa.
4.- ¿Qué impactos han causado los contenidos que he desarrollado.Registro tres positivos y tres negativos.
a) POSITIVOS
Aceptación a la asignatura.
Gustos a la interpretación de instrumentos propios de la región.
Respeto a los símbolos patrios (Himno nacional)
b)NEGATIVOS
Más importancia a otras asignaturas dando poco tiempo a educación musical
Falta comprender la parte literaria de los himnos patrios.
Carencia de un ambiente propio para la asignatura.
6.-¿Quémateriales educativos generalmente utilizo en mi desarrollo curricular, cuales me dan mejores resultados, por qué?
R.-
lecturas de Don Bosco con los contenidos de acuerdo a la reforma educativa.Cancionero de himnos patrios corregidos
7- ¿Alguna vez he trabajado de manera consensuada con colegas de otras áreas para avanzar determinados contenidos, cuáles han sido y como lo hemos hecho?
R- Nosiempre he trabajado sola pero con la reforma este año estamos trabajando consensuando
8.- ¿Qué evaluó cuando desarrollo el área de educación musical: el aprendizaje de los contenidos, el análisisde los mensajes y textos que acompañan a la música, las habilidades musicales, y que otras cosas más considero que deben ser aprendidas y valoradas en las y los estudiantes?
R.- doy mas énfasis e...