Cuadernillo De Entrenamiento Olimpiada Matematicas

LA 2ª OLIMPIADA ESTATAL “JUGANDO CON LAS
MATEMÁTICAS” (Para Primaria)

PRESENTACIÓN
El presente cuadernillo es de entrenamiento para la participación en la 2ª olimpiada “Jugando con las
Matemáticas” en nuestro Estado, la cual tiene el propósito de fortalecer el desarrollo de competencias
matemáticas en los alumnos de educación primaria, a través de un concurso que implica el
razonamiento y lacreatividad en la resolución de desafíos.
Este cuadernillo de trabajo se diseñó como un complemento de tus clases y de tu libro de matemáticas
para brindarte la oportunidad de repasar y practicar las técnicas que vas aprendiendo; resolver nuevos
desafío, enfrentarte a más problemas y conocer datos interesantes acerca de las matemáticas. En
suma, para que puedas aprender más.
Algunos desafíos tal vezte parezcan fáciles mientras que en otros deberás pensar un poco más para
llegar a la respuesta correcta. Si no logras resolver un desafío, te recomendamos que continúes con
los demás y en su oportunidad comenta con tu maestro él te puede orientar.

¡Adelante, tú puedes!

Cuadernillo de Entrenamiento

Primarias

Este problemario está enfocado 100 % al entrenamiento de los alumnos queparticiparán en la 2ª
Olimpiada Estatal “Jugando con las Matemáticas” en Educación Primaria.

PROBLEMARIO
DESAFÍOS MATEMÁTICOS (PRIMERA PARTE):
1. El señor Miguel tiene una ferretería. Observa los precios de los productos que tiene en su tienda.
Resuelve los siguientes problemas:

RASTRILLO
$ 189.00

TIJERAS DE
PODAR

MANGUERA DE 50 M
$ 81.60

$ 314.50

CABLE ELÉCTRICO
DESTORNILLADORES

EL METRO

Grande $144.50

$ 12.75

Mediano $ 105.40

BOLSA DE
CHINCHETAS
20 unidades $ 13.60
100 unidades $ 51.00

Pequeño $ 80.30

$ 288.80
CLAVOS DE 2
PULGADAS
$ 0.35 por unidad
PUNTILLAS
$ 3.40 POR UNIDAD

1

Cuadernillo de Entrenamiento

Primarias

1- El jardinero del Ayuntamiento compra 15 metros de manguera para regar, un rastrillo para recoger
las hojas y unas tijeras para podar las plantas del jardín. ¿Cuántose ha gastado?
2- Desde una carpintería le han hecho un pedido de 1000 clavos de 2 pulgadas y 20 destornilladores
pequeños. Si han pagado con dos billetes de $ 1000.00. ¿Cuánto le tendrá que devolver el señor
Miguel?
3- ¿Qué chinchetas salen más baratas las de la bolsa de 20 unidades o las de la bolsa de 100 unidades?
y ¿por qué?
Ahora te toca a ti, con los datos que aparecen en la ilustración,inventa y resuelve:
4- Un problema que se resuelva con operaciones de sumar y restar.
5- Un problema que se resuelva, al menos con una multiplicación.
6- Un problema que se resuelva, al menos, con una división.
Observa la compra que ha realizado Don Victor Vidal Bojórquez el conserje de la escuela en la ferretería:
• Dos destornilladores de cada clase.
• Tres bolsas de cien chinchetas.

• 100 mtsde manguera.
• Doscientas puntillas.
• Cuarenta y cinco mts de cable.

Ajusta la nota de remisión si el pago lo hizo con cinco billetes de $ 1 000.00 y 7 billetes de $ 500.00

NOTA DE

REMISIÓN

Sr. (es)
Domicilio:
Ciudad:
Condiciones
CANTIDAD

DÍA

MES

AÑO

No.

Conducto
ARTÍCULOS

PRECIO

TOTAL $
ENTREGADO PARA PAGAR
DEVOLUCIÓN
2

IMPORTE

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Primarias

7- Buscar losdatos en la tabla: En la vida diaria, a veces se nos presentan problemas en los que
tenemos que buscar y seleccionar los datos necesarios presentados en tablas, por ejemplo
estaciones de autobuses, trenes, aeropuertos,…
Este es el horario de autobuses, en el que están puestos los horarios de salida de cada autobús en cada
oficina o central de autobuses.
MONTERREY

VICTORIA
TOMASEÑO

LINARESAUTOBÚS “A”
AUTOBÚS “B”
AUTOBÚS “C”
AUTOBÚS “D”

MONTERREY
2 h 27 min.
9 h 45 min.
13 h 42 min.
20 h 55 min

BARRETAL
LINARES
4 h 50 min.
11 h 58 min.
15 h 30 min.
23 h 10 min.

TOMASEÑO
5 h 5 min
12 h 10 min
17 h 8 min.
1 h 23 min

BARRETAL
5 h 35 min.
12 h 58 min.
18 h 6 min
2 h 10 min

VICTORIA

a) Completa la tabla la tabla sabiendo que todos los autobuses tardan 4 h 30 min en ir desde
Monterrey...