cuadernillo de estimulación cognitiva

Titulo original:
¿Qué hacemos hoy? Cuaderno de estimulación cognitiva en la vida diaria.
Auotes:
Cristina Mendoza Holgado
María del Carmen Arnaiz Rodrigo
Gema Ávalo Calleja
Verónica Clemente Pulido
Ana Isabel García-Gil Carretero
Mª Inmaculada García González
Verónica Mariscal Donaire
Mª Soledad Rey Borrella
Eva Mª Burrero Pérez
Ana Mª Fernández Oviedo
Cristina García CañaAlejandra González Silva
Magda Dos Santos Morales
Elena García Salguero
Cristina Gutiérrez Sansón
Mª Luisa Ramos Florencio
Begoña Naharro Carmona
Gema Fernández Alcalde
Lidia García Antequera
Silvia González González
Soraya Martín Vadillo
Edita: Colegio Profesional de Terapeutas Ocupacionales de Extremadura (COPTOEX)
ISBN:
Depósito legal:

Este
personas

cuaderno está diseñado
quesufren

la

pérdida

para acercar a las
progresiva

de

sus

funciones cognitivas y a sus familiares las singularidades
que se presentan en el día a día y las estrategias que
pueden ponerse en práctica.

Conocer qué es la estimulación cognitiva y cómo puede
ayudar a mantener, mejorar o compensar el desempeño
en las actividades de la vida diaria ayudará a comprender
y sobrellevarcada uno de los obstáculos que plantea el
deterioro cognitivo.

1. ¿QUÉ HA CAMBIADO?
La comida se me quema, cuando me voy a duchar no hay gel de
baño, llego tarde a misa los domingos, se me pasan fechas
importantes y citas médicas, me confundo con el dinero, no sé cómo
poner la lavadora, ya no voy a jugar a las cartas por las tardes...

2. ¿CUÁL PUEDE SER EL MOTIVO?
Si uno o varios deestos síntomas están presentes de forma
continuada

podemos sospechar que algo en nuestro cerebro no

marcha bien. Sin llegar a alarmarnos debemos

acudir al médico

para conocer las causas de dicho deterioro, de tal forma que
podemos encontrarnos con:
•

Deterioro cognitivo asociado a enfermedad psiquiátrica
(depresión, etc.) y/o alteración analítica (déficit de vitaminas,
problemastiroideos, alteraciones renales, etc.), siendo ambos
casos potencialmente tratables.

•

Deterioro

cognitivo

leve,

se

produce

un

compromiso

cognitivo que involucra a la memoria, pero sin tener la
gravedad suficiente para interferir en el desarrollo normal de
las actividades diarias. Puede evolucionar hasta una demencia,
en estos casos la detección precoz es muyimportante.

•

Demencia, enfermedad neurológica que cursa con uno o
más

trastornos

de

las

funciones

cognitivas

(déficits

de

memoria, lenguaje, etc.) que influye de manera significativa
en las actividades de la vida cotidiana, y que es progresiva.

3. ¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA?
La estimulación cognitiva es el conjunto de técnicas orientadas
a potenciar ypreservar las habilidades de la persona con algún
déficit o deterioro cognitivo, con la finalidad de mantener su
independencia durante el mayor tiempo posible y retrasar la
progresión de su cuadro clínico.

3. ¿POR QUÉ LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA A TRAVÉS DE LAS
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARA?
Las Actividades de la Vida Diaria (en adelante AVD) engloba el
autocuidado, trabajo y ocio/tiempo libre. Seclasifican en:
•

AVD Básicas, son las actividades orientadas al cuidado del

propio cuerpo. (Ej. aseo)
•

AVD

Instrumentales,

son las actividades destinadas a la

interacción con el medio (Ej, transporte)
•

AVD Avanzadas, son las actividades que implican las destrezas
para la integración social y comunitaria: trabajo, juego, ocio...

Cuando se produce un deterioro deestas características las AVD
se ven mermadas, por lo que adquiere gran relevancia estimular las
funciones cognitivas que permiten la ejecución de estas actividades.
El trabajo de la función cognitiva facilita la recuperación y/o
mantenimiento de las AVD para una mayor funcionalidad en el día a
día. En todo caso el fin último será el fomento de la autonomía,
pero dependiendo de la situación...