Cuadernillo De Guà As Y Actividades 2015









UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA


CÁTEDRA: PSICOLOGÍA II


Cuadernillo de guías de lectura y actividades


AÑO 2015









TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

Bibliografía

Bruner, J. (1995). Cap. 1. El estudio apropiado del hombre. En su Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva (pp. 19-45). Madrid: Alianza.

Guía de lectura
1. Desarrolle el modo en queBruner analiza el “desvío de la revolución cognitiva” ¿A qué se refiere el autor cuando menciona una “nueva revolución cognitiva”?
2. ¿Qué función tiene la cultura en el ser humano según Bruner? Mencione las tres razones que señala para incluir en su análisis el papel de la cultura.
3. Establezca la relación que propone Bruner entre Psicología Cultural y Psicología Popular.
4. ¿Por qué según Brunerlos “científicos de la conducta” evitan una “psicología centrada en el significado”? Explique brevemente los dos reparos que analiza.
Actividad

A partir de la lectura de la bibliografía indicada:

a) Coloque a cada uno de los seis apartados que incluye el capítulo, un título que aluda a la/s idea/s principales del mismo.
b) Luego lea las afirmaciones que se presentan y determine su verdad ofalsedad. En caso de determinar que una afirmación es falsa, justifique su respuesta. En caso de definir una afirmación como verdadera, amplíela.

Apartado I

Título: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Afirmación: En el primer apartado del capítulo, Bruner se propone como objetivo describir lascaracterísticas principales de la Psicología Cognitiva del Procesamiento de la información y argumentar por qué piensa que esta psicología ha fracasado.

Apartado II

Título: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Afirmación: En el segundo apartado Bruner considera el papel central de la cultura para laadaptación y el funcionamiento del ser humano. Analiza tres razones por las cuáles la cultura debería ser un concepto fundamental de la psicología, introduciendo el concepto de psicología popular.

Apartado III

Título: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Afirmación: En el apartado III, Brunerpresenta los reparos que hacen que los científicos de la conducta eludan una psicología centrada en el significado y, luego analiza cada uno de esos reparos por separado. Asocia la desconfianza que provoca incluir en las explicaciones psicológicas los estados intencionales, subjetivos (primer reparo) a la discrepancia entre lo que la gente hace y lo que dice que hace. Concluye que un supuestofundamental de una psicología cultural es que la relación entre lo que se hace y lo que se dice es interpretable. Esta psicología se ocupa de la acción situada no de la conducta.

Apartado IV

Título: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Afirmación: En el cuarto apartado, Bruner retoma el segundo de losreparos, referido al papel de los universales, que mencionó en el apartado anterior. Afirma que la cultura debe entenderse como una capa superpuesta sobre la naturaleza humana, la cual está determinada biológicamente. Esto permite redefinir la relación entre biología y cultura.

Apartado V

Título:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Afirmación: En el apartado V, Bruner retoma el segundo de los reparos, referido al problema del relativismo, que introdujo en el tercer apartado. Sostiene que la psicología cultural inevitablemente es relativista. Afirma que el relativismo supone que siempre lo que conocemos es relativo a una perspectiva y, por lo tanto, todo es igualmente válido. Según...