Cuadernillo de Lengua

Apuntes de lengua








CUADERNO DE APUNTES DE

LENGUA

2º DE BACHILLERATO
































UNIDAD DIDÁCTICA ……………………….MORFOLOGÍA Y SINTAXIS
ORACIONAL


1. Morfología. Las categorías gramaticales.
2. Lasperífrasis verbales.
3. Valores de SE y de QUE.
4. Los valores de “lo”. El leísmo, el laísmo y el loísmo.
5. La oración. Sus constituyentes.
6. Clasificación de la oración simple (Modalidades oracionales)
7. La oración compuesta.
Oraciones coordinadas
Proposiciones subordinadas (sustantivas, adjetivas y adverbiales)
La yuxtaposición.
8. Modelo de análisis oracional1. Las categorías gramaticales:

Llamamos categoría gramatical a cada una de las clases de palabras que componen nuestra lengua: sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, determinativos, pronombres, preposiciones, conjunciones e interjecciones.
Sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, son clases de palabras que tienen significado pleno e independiente, mientras quedeterminativos, pronombres, preposiciones, conjunciones e interjecciones se denominan categorías gramaticales con significado gramatical, es decir, no tienen significado pleno por sí solas, no tienen significado pleno por sí solas, sino que sirven o bien para articular las palabras léxicas o bien para sustituirlas (en el caso del pronombre).

1. Palabras léxicas

SUSTANTIVO (NOMBRE): Semánticamente,el sustantivo es una palabra que nombra entidades reales o ficticias; sintácticamente, es el núcleo (N) del sintagma nominal (SN), se combina con determinativos y adjetivos con los que concuerda en género y número. Ej.: EL mar azul / Los mares azules.

ADJETIVO: semánticamente, el adjetivo es una palabra que expresa cualidades de los sustantivos y puede ser de dos tipos: especificativo (expresauna cualidad que no les propia al nombre: casa grande) y explicativo –en literatura, epíteto- (expresa una cualidad consustancial al nombre: negra noche, blanca nieve, roja sangre –prefiere la posición pronominal-); sintácticamente, desempeña tres funciones:

a. Adyacente, cuando complementa al sustantivo. Ej.: Mar azul.
b. Atributo, cuando aparece calificando al sujeto de las oracionescopulativas o atributivas. Ej.: El mar es azul.
c. Complemento predicativo, cuando aparece con verbos predicativos calificando al sujeto o al complemento directo y modificando al verbo. Ej.: Las aguas bajaban tranquilas.
Sintácticamente, también se combina con adverbios cuantificadores (muy, tan…). Ej.: muy interesante, tan interesante…; y concuerda en género y número con los sustantivos alos que acompaña.
Morfológicamente, presenta morfemas flexivos de género y número, pero también posee un morfema exclusivo de esta categoría gramatical: el grado. El grado es la forma en la que expresamos la cualidad. Así podemos hablar de:
a. grado positivo, cuando expresamos una cualidad que posee el nombre sin compararla con otro nombre o sin resaltar la posesión de esta cualidad engrado máximo: Ej.: enorme, listo, inteligente…
b. grado comparativo, cuando comparamos una cualidad que poseen, al menos, dos sustantivos. De esta forma, podemos comparar una cualidad de varias formas, distinguiendo los siguientes tipos de grado comparativo: igualdad (tan inteligente como; igual de inteligente que); superioridad (más inteligente que); inferioridad (menos inteligente que).
c.grado superlativo, cuando expresamos que la cualidad es poseída en su grado máximo por el sustantivo. Se construye añadiendo el sufijo
–ísimo (-érrimo) al lexema del adjetivo o anteponiendo el adverbio cuantificador muy. Ej.: inteligentísimo, muy inteligente. Cuando queremos indicar que un sustantivo posee una cualidad en su grado máximo pero comparándolo con otros sustantivos pertenecientes a...