Cuadernillo De Ortografia

CUADERNILLO PARA REFORZAR
LA ORTOGRAFÍA

Material de apoyo para alumnos de
Instituto Profesional IPP
2011

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INDICE

Ortografía Acentual ………………………………………………………………………. 3
Ortografía Literal (uso de letras) ……………………………………………….….. 7
B y V …………………………………………………………………………………………. 7
C, S y Z …………………………………………………………………………………..….. 9
J y G……………………………………………………………………………………….….. 15H……………………………………………………………………………………………….. 17
LL ……………………………………………………………………………………………... 19
Y ………………………………………………………………………………………………. 20
Ortografía Puntual ………………………………………………………………………… 21
Uso de Punto……………………………………………………………………………… 21
Uso de Coma.………………………………………………………………………..…… 22
Uso de Punto y coma…………………………………………………………………. 24
Uso de Dos puntos……………………………………………………………………… 26
Uso de Punto suspensivo …………………………………………………………… 26
Uso de Signosde interrogación y exclamación…………………..………. 27
Uso de Paréntesis………………………………………………………………………. 27
Uso de Comillas…………………………………………………………………………. 27
Uso de Rayas…………………………………………………………………………….. 28

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I.

ACENTUACIÓN

La acentuación resulta fundamental para una buena comunicación
escrita, ya que influye directamente en el significado del texto que se
quiere entregar.
Absolutamente todaslas palabras del idioma castellano se acentúan
en alguna de sus sílabas, es en aquellas donde se carga la voz, sin embrago
sólo algunas llevan tilde o acento ortográfico.
De acuerdo con su pronunciación, las palabras se clasifican en
cuatro grupos principales:

1.Palabras Agudas: cuando el acento fonético recae en la última sílaba.
Ejemplos: a-YER, com-pu-ta-DOR, ha-BLAR, Ma-DRID
Estaspalabras llevan tilde sólo cuando terminan en n, s o vocal:
Ejemplos: co-ra-ZÓN, pan-ta-LÓN, ven-DRÀS

2.Palabras Graves: cuando el acento fonético recae en la penúltima sílaba.
Ejemplos: a-CEN-to, FO-ro, a-MI-go, SIES-ta, za-PA-to, AU-to

Estas palabras llevan tilde siempre y cuando NO terminen en n, s o vocal:
Ejemplos: LÁ-piz, ÁR-bol

3.Palabras Esdrújulas: cuando el acento fonético recaeen la
antepenúltima sílaba.
Ejemplos: PLÁ-ta-no,

a-MÉ-ri-ca,

es-TÚ-pi-do

Las palabras esdrújulas SIEMPRE llevan tilde.

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4.Palabras sobreesdrújulas: el acento recae en sílabas anteriores la
palabra.
Ejemplo: ra-pi-DÍ-si-ma-men-te
Las palabras sobreesdrújulas SIEMPRE llevan tilde.

El acento ortográfico o tilde se coloca siempre sobre una vocal, y en
la sílaba con donde secarga la voz.
Estas reglas se complican algo cuando aparecen dos vocales seguidas….

Casos especiales:
-Diptongos y hiatos:
El diptongo ocurre cuando dos vocales forman parte de la misma
sílaba, mientras que el hiato ocurre cuando las dos vocales están en dos
sílabas diferentes.
 Las reglas son las siguientes:
La combinación de una vocal fuerte (a-e-o) y una débil (i-u) forma
diptongo(una sílaba), y el acento fonético recae en la vocal fuerte
Ejemplos: bAila, ciErra, puEsto.
La combinación débil/débil forma diptongo (una sílaba) y el acento
recae en la segunda letra
Ejemplos: ruI-do, fuI-mos, viU-da
Dos vocales fuertes seguidas no pueden compartir una sílaba,
formando hiato (dos sílabas) y siguiendo las normas generales.
Ejemplos: ma-ES-tro, con-TRA-er

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-Palabrascompuestas:
Cuando una palabra forme parte de otra compuesta como primer
elemento de ella, perderá el acento que le correspondía: río / rioplatense;
décimo / decimoséptimo; así: asimismo.
En los compuestos de adjetivos unidos por guiones, cada elemento
conservará su pronunciación y acentuación: hispano-soviético, críticobiográfico.
Los adverbios terminados en 'mente' se exceptúan de laregla
anterior: llevarán acento cuando lo lleve el adjetivo: ágil / ágilmente;
cortés / cortésmente.

-Acento Diacrítico:
Algunas palabras pueden llevar o no acento dependiendo de su
significado. Las más importantes son:
Aún: Llevará acento cuando pueda sustituirse por todavía.
Qué, quién, cuál, cuyo, dónde, cuándo, cómo: Se acentúan cuando
cumplen una función...