Cuadernillo De Percepsion Visual
Páginas: 3 (688 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2015
ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACION
CICLO ESCOLAR 2014-2015
ATENCION A ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
PERCEPCION VISUAL
NOMBRE(S): BRENDA GUADALUPE DELGADO MARTINEZ
BERTHA MATA SALAZARSEGUNDO SEMESTRE SEC. “A”
SALTILLO, COAHUILA JUNIO/2015
Introducción
El cuadernillo depercepción visual es un instrumento de evaluación informal para dar a conocer si el alumno presenta problemas de percepción o de la vista, basados en un test de desarrollo de la percepción visual de Frostigpara niños de 3 a 6 años de edad.
El primer aspecto es la coordinación viso-motora (ojo-mano), es necesaria para escribir, dibujar, para trabajos manuales o actividades manipulativas. El segundo sellama discernimiento de figuras, donde desarrolla habilidades para concentrarse visualmente en los aspectos importantes del campo visual. El tercero es la constancia de forma, aquí reconocerá igualdadesde forma y las identificara aunque estén en diferentes presentaciones. La siguiente es la percepción en el espacio, obtendrá habilidades para distinguir posición y por último. Relaciones espaciales,donde distinguirá las relaciones espaciales de uno a otro objeto.
Este cuadernillo fue aplicado a la alumna Ximena Guadalupe de 6 años de edad de la escuela primaria Francisco de Urdiñola y acontinuación se darán a conocer los resultados obtenidos y las conclusiones.
Reporte de la aplicación del cuadernillo de la percepción visual
El cuadernillo para evaluar la percepción visualde un niño de 3 a 6 años fue aplicado a la alumna” Ximena Guadalupe de 6 años de edad de la escuela “Francisco de Urdiñola”.
El primer aspecto en evaluar fue la coordinación viso-motora. La alumnarealiza tres actividades que consisten en seguir líneas curvas y rectas además de seguir patrones de letras del abecedario, con el objetivo de controlar la precisión ante la reproducción e imitación...
CICLO ESCOLAR 2014-2015
ATENCION A ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
PERCEPCION VISUAL
NOMBRE(S): BRENDA GUADALUPE DELGADO MARTINEZ
BERTHA MATA SALAZARSEGUNDO SEMESTRE SEC. “A”
SALTILLO, COAHUILA JUNIO/2015
Introducción
El cuadernillo depercepción visual es un instrumento de evaluación informal para dar a conocer si el alumno presenta problemas de percepción o de la vista, basados en un test de desarrollo de la percepción visual de Frostigpara niños de 3 a 6 años de edad.
El primer aspecto es la coordinación viso-motora (ojo-mano), es necesaria para escribir, dibujar, para trabajos manuales o actividades manipulativas. El segundo sellama discernimiento de figuras, donde desarrolla habilidades para concentrarse visualmente en los aspectos importantes del campo visual. El tercero es la constancia de forma, aquí reconocerá igualdadesde forma y las identificara aunque estén en diferentes presentaciones. La siguiente es la percepción en el espacio, obtendrá habilidades para distinguir posición y por último. Relaciones espaciales,donde distinguirá las relaciones espaciales de uno a otro objeto.
Este cuadernillo fue aplicado a la alumna Ximena Guadalupe de 6 años de edad de la escuela primaria Francisco de Urdiñola y acontinuación se darán a conocer los resultados obtenidos y las conclusiones.
Reporte de la aplicación del cuadernillo de la percepción visual
El cuadernillo para evaluar la percepción visualde un niño de 3 a 6 años fue aplicado a la alumna” Ximena Guadalupe de 6 años de edad de la escuela “Francisco de Urdiñola”.
El primer aspecto en evaluar fue la coordinación viso-motora. La alumnarealiza tres actividades que consisten en seguir líneas curvas y rectas además de seguir patrones de letras del abecedario, con el objetivo de controlar la precisión ante la reproducción e imitación...
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