CUADERNILLO DE ps social







¿POR QUÉ UN CUADERNILLO DE ACTIVIDADES?
A fin de facilitar el tratamiento de las diferentes temáticas planteadas para este ciclo lectivo y en vista de la reducción de horas cátedras, he ideado el presente trabajo como estrategia que permita al alumno apropiarse de los aprendizajes de manera eficaz y eficiente.
La propuesta se realiza con la intención de superar lasituación de pérdidas de clases y de garantizar el desarrollo de los contenidos mínimos indispensables previstos para esta etapa formativa, desafío para el cual espero contar con la valiosa colaboración y predisposición de los alumnos, quienes estoy segura sabrán entender la situación y acompañaran la propuesta, por ello, desde ya les agradezco profundamente por ayudarme a cumplir mi objetivo: queustedes aprendan y que yo pueda enseñarles.

¿CÓMO DEBE UTILIZARSE ESTE CUADERNILLO?
Este instrumento se utilizará en forma permanente en clase donde iremos resolviendo cada uno de los trabajos a medida que se vayan exponiendo y explicando las diferentes temáticas.
Todo el trabajo se realizará en grupo de tres alumnos a lo largo de todo el ciclo lectivo, quienes se elegirán mutuamente de acuerdoa su nivel de compatibilidad personal.






ACTIVIDAD N°1

TEMA: psicología social

OBJETIVO: que el alumno sea capaz de:
Reconocer la importancia de la psicología social.
Identificar y diferenciar los diferentes enfoques de la psicología social.
Construir una definición de la psicología social en tanto conocimiento científico.
Diferenciar y explicar los ámbitos de desempeño de la psicologíasocial.

CONSIGNA:
a) Leer atentamente los textos previstos para esta actividad, subrayar las ideas principales.
b) Enumerar y explicar los diferentes ámbitos de la psicología social, ejemplificando cada uno de ellos.
c) Resumir las principales características de la psicología social.
d) Confeccionar un esquema que contenga la información sobre el concepto, supuesto, objeto de estudio yámbitos de la psicología social.
e) Elaborar un concepto de la Psicología Social como ciencia en función de la lectura de los textos.

VOCABULARIO:

Buscar el significado de los siguientes vocablos: enfoque, represiones y situación.
Enumere al menos dos sinónimos de cada uno de estos vocablos.
Redactar una oración con cada uno de estos vocablos.

TÉCNICA DE ESTUDIO:

Subrayado: consiste en poner derelieve, mediante rayas, signo de realce o llamada de atención, las ideas principales de un texto. Para realizarlo se deberá efectuar una primera lectura que permitirá visualizar los elementos más significativos y consultar los términos que no entienda.
Al realizar la segunda lectura se subrayaran los aspectos más importantes. Si es necesario, el subrayado se puede acompañar con notas en losmárgenes o al pie de página.

Resumen: consiste en reducir un texto de manera tal que sólo estén presentes las ideas principales. Es de elaboración propia y personal.
No se limita a la enumeración de ideas, las mismas deben estar explicadas y relacionadas entre sí. Para elaborarlo, pues, deberá tomarse las ideas subrayadas y desarrollarla de manera clara y breve intentando relacionar lo mas posible lasideas con las que se trabaja. El resumen es objetivo, es decir se limita a exponer lo que el texto dice en el orden que lo dice, no acepta comentarios personales.

Esquema: representación gráfica, que distribuye en el espacio, información relacionada mediante líneas o flechas.








Lectura: definición y ámbitos
La Psicología Social es una de las cuatro ramas fundamentales de la Psicología quecomenzó a desarrollarse a comienzos del siglo pasado en los Estados Unidos y cuyo principal supuesto resulta ser la creencia respecto de que existen procesos psicológicos que determinan la forma en la cual funciona la sociedad y también la forma en la que tiene lugar la interacción social. Por tanto, serán estos procesos sociales los que determinan las características de la psicología humana....