Cuadernillo De Psicopedagogia

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

NOMBRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . APELLIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CALLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . POBLACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . PROVINCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . C.P. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. ASOCIADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR (Pasarela: 4 créditos)

PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA / 1 (Temas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 del Programa)

Número de ExpedienteXXXXXX

49005PE01A09

CURSO 2003/2004

49005 Organización del Centro Escolar. Primera prueba

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A) Prueba Objetiva
Señale con un círculo la respuesta que considere correcta. 1. La etapa precientífica de la Organización Escolar se caracteriza por: a) Orientarse a las necesidades más estructurales. b) Predominar el empirismo en sus investigaciones. c) Ser más espontánea que científica. d)No diferenciarse de la teoría general de la organización. 2. Según la teoría axiomática, cuando en las organizaciones prevalece la adaptación frente a la producción se las denomina: a) De transición. b) Orgánicas. c) Mecánicas. d) Clásicas. 3. El movimiento de las escuelas eficaces, ¿en cuál de estos paradigmas podemos encuadrarlo? a) Funcionalista. b) Fenomenológico. c) Cultural. d)Socio-crítico. 4. Considerar las organizaciones como un conjunto de sistemas construidos socialmente es propio del enfoque: a) Burocrático. b) Sistémico. c) Socio-crítico. d) Interpretativo. 5. Definir la Organización Escolar «como el estudio de la ordenación más adecuada de la totalidad de elementos que interactúan en una determinada comunidad escolar, orientada al desarrollo eficaz de su proyecto educativo»,armoniza con la concepción que de esta disciplina tiene: a) Dieuzeide. b) Alcántara. c) García Hoz. d) Owens. 6. Según la concepción de Nassif, la Organización Escolar se enmarca en la: a) Pedagogía tecnológica. b) Ciencia sistemática. c) Pedagogía teórica. d) En ninguna de ellas.

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7. Filho conviene en señalar: a) La naturalezacompleja de la escuela. b) El carácter formal del centro educativo. c) La naturaleza irregular de las instituciones docentes. d) El predominio de relaciones informales en la escuela. 8. La Organización Escolar como ciencia se fundamenta en: a) La actividad espontánea. b) El conocimiento sensible. c) La actividad racional. d) El conocimiento práctico. 9. Con la expresión desarrollo profesional delprofesor nos estamos refiriendo a: a) Formación continua. b) Formación permanente. c) Perfeccionamiento del docente. d) A ninguna de ellas.

10. Para el profesor Manuel Lorenzo, la cultura de la escuela pertenece al elemento: a) Medio ambiente. b) Tecnología. c) Población. d) Organización de las relaciones.

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B) Preguntas de respuestabreve
Responda en el espacio reservado en esta página. 1. Defina la tecnología como elemento de las organizaciones escolares

2. ¿Cuáles son las características de un sistema social?

3. Relacione algunas consecuencias de concebir la Organización Escolar en un sentido práctico-técnico.

4. Haga una síntesis de las incidencias de la teoría de los recursos humanos en las organizacioneseducativas.

5. Para la transformación de la escuela, ¿qué facetas, según Escudero, han de presentar los profesores?

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C) Prueba de ensayo
Limite la extensión de su respuesta al espacio reservado. 1. Diferencie entre Organización Escolar y Didáctica.

CONSULTAS REFERENTES AL CONTENIDO DE LOS TEMAS Y METODOLOGÍA DE SU ESTUDIO...