Cuadernillo De Repaso Escolar 3o 2011 Jromo05

Mensaje del Director

Niñas y niños,
maestras y maestros:
A través de varias manifestaciones percibimos un mundo cada vez más
cambiante, sobre todo en los años recientes. Los avances científicos y
tecnológicos siguen asombrándonos. Somos parte de una sociedad cada vez más
exigente: para alcanzar el éxito, los seres humanos necesitamos el dominio de
competencias para la vida. Y sin embargo, nosqueda claro que todavía el reto
principal es la construcción de un mundo mejor, más humano, donde las personas
tengan a su alcance las oportunidades para desarrollarse a plenitud.
Cada día muchos adultos trabajamos con ese propósito. Los padres de
familia, primero que nadie, cuidan el bienestar de sus hijos. Ellos trabajan
arduamente para brindarles alimento, vivienda, vestido y educación. Sabemosque
en ocasiones enfrentan serias dificultades para lograrlo. Los maestros, en las
escuelas, se afanan en que los aprendizajes sean para la vida; a diario caminan
junto a sus alumnos en esa búsqueda constante. A las autoridades educativas nos
corresponde tomar decisiones para que la educación, al mismo tiempo que sea de
mejor calidad, beneficie a más gente.
El Cuadernillo de Repaso escolar queponemos a su disposición, forma
parte del esfuerzo que mencionamos. Contiene reactivos de evaluación de los
contenidos o aprendizajes esperados que trataron en las clases. Los
cuestionamientos les permitirán reflexionar con mayor detalle los temas escolares.
No representa un examen, sino una tarea más, un reto donde pueden participar
padres de familia y hermanos. Y en lo posible por qué no, hacerlodivertido.
Estoy convencido que la educación es la vía para formarnos como seres
humanos y tener la posibilidad de servir a los demás. Aprovechen la oportunidad
que hoy tienen a su alcance.
¡Éxito y adelante!
Profr. Martín Ortiz Larriva
Director de Educación Primaria de los
Servicios Educativos del Estado de Chihuahua

¿Qué contiene el cuadernillo?
Reactivos de los aprendizajes esperados ocontenidos de los
bimestres: septiembre-octubre, noviembre-diciembre, enerofebrero y marzo-abril.
¿Qué debo hacer?
1. Leer cuidadosamente cada reactivo.
2. Rellenar completamente el círculo de la opción que elija
como correcta.
Ejemplo:
¿Quién hace una pregunta para buscar información sobre el
subtema: “Las abejas reinas”?

¿Hacemos un
álbum sobre las
abejas reinas?
A

¿Qué comen
las abejas
reinas?
B¿Sabes la canción de
las abejas reinas?

C

3. En los reactivos abiertos, contesta según se indica.

3° GRADO
ESPAÑOL

LEE EL SIGUIENTE TEXTO:
Hace un año fuimos a visitar el rancho de la tía
Ana. Viajamos en la camioneta nueva de papá
Por un camino de tierra. Durante el viaje, mi
hermana Celia se quejó de los brincos del
vehículo. Dijo que era una mujer muy fina. Yo le
expresé que más bien erajactanciosa y se
Casi de noche llegamos al rancho. ¡Mi tía nos

molestó conmigo.
recibió feliz!
Al día siguiente salimos a caminar por el bosque. El rancho es
hermoso. Está lleno de árboles y animales silvestres como ardillas,
venados, águilas y pumas. También vimos una manada de venados.
Mi hermana Celia estuvo a punto de pisar una víbora. Cuando miré
la serpiente muy cerca de sus pies, le grité:−¡Cuidado, hermana!
Y dio un gran salto, como si tratara de alcanzar el cielo.
Más tarde me dio las gracias y dijo emocionada que le había
salvado la vida, que era su héroe.
La pasamos tan bien que mi familia desea visitar de nuevo a la tía
Ana. ¡Espero que pronto se haga realidad otro viaje maravilloso!
1.

Por su contenido, ¿cuál es el título del texto?
C

El día en que fui un héroe.

Un viajeagradable.

A
Los animales del bosque.
2

D

La visita a la tía Ana.

B
De acuerdo al texto, ¿cuál es el significado de la palabra “jactanciosa”?
A Inteligente

C Ignorante

B Presumida

D Débil

1

3° GRADO
ESPAÑOL
3

4

¿Quién narra la historia?
A La tía Ana.

C El hermano de Celia.

B El papá de Celia.

D Un amigo de la familia.

¿Por qué se dice que Ana dio un salto como si tratara de alcanzar...