Cuadernillo de Tareas MAES

Máster Univer
rsitario en Profesora de E.S
ado
S.O, Bach
hillerato, FP y E. Idio
P
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2A
Abril 2012
Alumno: DA
A
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ROSA CABA
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CUADERNO DE ACTIVIDADES

Asig
gnatura: Apre
endizaje y Ennseñanza de TPI
e

Máster Universitario en Profesorado de E.S.O, Bachillerato, FP y E. Idiomas

CUADERNO DE ACTIVIDADES

Asignatura: Aprendizaje y Enseñanza de TPI

Alumno: DAVID PEDROSA CABALLERO

Máster Universitario en Profesorado de E.S.O, Bachillerato, FP y E. Idiomas

INDICE.Tarea nº1:

Página 5

Análisis de la Educación Técnica
Tarea nº2:

Página 17

Análisis yRediseño de una de las
programaciones didácticas entregadas
Tarea nº3:

Página 39

Análisis y Rediseño de una unidad didáctica
entregada
Tarea nº4:

Página 53

Diseño Técnico de una unidad didáctica
Tarea nº5:

Página 67

Determinación del Enfoque Metodológico y
Establecimiento de la Sesiones de Aprendizaje
Tarea nº5:

Página 85

Diseño de Situaciones de Aprendizaje en TPIAlumno: DAVID PEDROSA CABALLERO

CUADERNO DE ACTIVIDADES

Asignatura: Aprendizaje y Enseñanza de TPI

Máster Universitario en Profesorado de E.S.O, Bachillerato, FP y E. Idiomas

CUADERNO DE ACTIVIDADES

Asignatura: Aprendizaje y Enseñanza de TPI

Alumno: DAVID PEDROSA CABALLERO

Mást Universitario en Profesorad de E.S.O, Bachillerato, F.P y E. Idi
ter
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Análisis dela Educación Técnica

Asignatura: Aprendizaje y Enseñanz de TPI
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Alumno DAVID P
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TAR Nº1.
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Pág. 5

Máster Universitario en Profesorado de E.S.O, Bachillerato, F.P. y E. Idiomas

Análisis de la Educación TécnicaAsignatura: Aprendizaje y Enseñanza de TPI

Alumno: DAVID PEDROSA CABALLERO
TAREA Nº1. Pág. 6

Máster Universitario en Profesorado de E.S.O, Bachillerato, F.P. y E. Idiomas
Asignatura: Aprendizaje y Enseñanza de TPI

TAREA Nº 1
Se solicita por parte del Profesor del módulo de Aprendizaje y Enseñanza de las materias de
Tecnología y Procesos Industriales del Máster Universitario en Profesorado deE.S.O. y Bachillerato,
FP y E. Idiomas, D. Francisco Aguayo, la realización de la siguiente práctica:

Análisis de la Educación Técnica
a)
b)
c)
d)

Investigación de los planes de educación técnica de un país europeo y EEUU
Identificar las diferencias y similitudes entre los mismos.
Compararlos con el enfoque de educación técnica español.
Desarrollar una valoración personal.Entregable:
La actividad formara parte de un cuaderno de tareas que se entregara el día del examen.
La organización de cada actividad se estructurara con un índice, por capítulos con notación
decimal y referencias bibliográficas conforme a las normas UNE.
El cuaderno de actividades tendrá un índice paginado de las distintas tareas asignadas.


TAREA Nº1.

Pág. 7

Análisis de la EducaciónTécnica

ENUNCIADO DE LA ACTIVIDAD

Máster Universitario en Profesorado de E.S.O, Bachillerato, F.P. y E. Idiomas

Análisis de la Educación Técnica

Asignatura: Aprendizaje y Enseñanza de TPI


TAREA Nº1. Pág. 8

Máster Universitario en Profesorado de E.S.O, Bachillerato, F.P. y E. Idiomas
Asignatura: Aprendizaje y Enseñanza de TPI
A.-INVESTIGACIÓN PLAN ED. TÉCNICA DE UN PAÍS EUROPEO YEEUU

En Alemania, los estados Federales son independientes en asuntos relacionados a la educación, sin
embargo, el sistema educacional en los estados federados es casi el mismo. Aunque en todos hay
escuelas comprensivas, el sistema normal consiste en una escuela primaria y tres tipos de escuelas
secundarias:
Hauptschule (escuela media cuya finalización permite realizar aprendizajes...