CUADERNILLO DE TLR. GRAMATICA
Páginas: 26 (6458 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2015
Cuadernillo de Gramática Española
Ciclo escolar :
Alumno:_______________________________________
Grupo:_________
Presentación
El cuadernillo que tienes en tus manos no pretende ser una guía exhaustiva sobre los temas necesarios de revisar para el correcto manejo del lenguaje en la redacción, es sólo un plan general de los temas a cubrir en este primer curso y los ejercicios a realizar.Toda actividad del curso será complementada con el trabajo en casa de investigación, y ejercicios tanto en el libro de Ortografía, como en el libro de Taller de lectura y redacción.
“La gramática es el estudio sistemático de las relaciones que hay entre las sílabas, las palabras y las oraciones”. Grijelmo (2006)¿Por qué es importante el estudio de la gramática? La respuesta más común es, porquese trata de las reglas que nos sirven para utilizar el lenguaje con corrección, claridad y precisión; pero, más allá, se trata también de las herramientas que nos permiten ordenar aquello que estamos pensando, en textos claros, que nos harán comunicarnos con los demás de manera efectiva y eso, es muy importante. Como afirma Grijelmo:“el orden gramatical es, por tanto, el orden de nuestropensamiento”. Grijelmo (2006)En la vida de todo alumno, la producción de textos es una constante a lo largo de su formación académica, el saber cómo utilizar la lengua para crearlos es tarea esencial para el educador y el educando, cuando se acerca a ésta, de manera autodidacta.
El perfeccionamiento del uso de la gramática se acompaña del manejo diestro de la ortografía. La correcta ortografía es lo quehace eficaz todo texto escrito y ambas se enriquecen, a través, de la lectura. La lectura constante de libros, libros y más libros; en el formato que se prefiera, ¡hay que leer!
En esta breve reflexión viene muy bien retomar las palabras de Alex Grijelmo que dice:
Cómo se habla. Había de incluirse en este prólogo una advertencia fundamental, que se plasma a continuación: las gramáticas no dicencómo se debe hablar, sino cómo se habla. Entre los millones y millones de hablantes que han empleado el español en los últimos siglos se ha conseguido esta maravillosa creación de la inteligencia que es nuestro idioma; entre los millones de seres humanos que han poblado la Tierra se ha conseguido la evolución que nos hace caminar sobre los dos pies y que nos ha dado un tamaño mayor del cerebro. Sonesos antecesores quienes han dictado sus leyes y sus evoluciones, colectivamente, sin saberlo; y no los gramáticos ni las academias. Los gramáticos se han dedicado a estudiar cómo funciona el idioma, para enseñarnos a cuidar su naturaleza sin dañarla. Ojalá que el respeto a esa obra colectiva – el idioma común, patrimonio histórico y cultural de todos los hispanohablantes– nos permita dejarla enherencia a las nuevas generaciones en toda su riqueza, como los montes, como los ríos, como el muérdago silvestre o como el lince ibérico, a salvo de las depredaciones artificiales de un progreso que a veces avanza hacia atrás. (Grijelmo, 2006, p. 20)
Aquí se encuentra un compendio de diferentes autores y textos, que nos son útiles para explicar los temas en cuestión, así como para orientar losejercicios, que seguirán a cada tema. Entonces, al final, encontrarás las referencias bibliográficas correspondientes, dando crédito a los autores de los libros que nos han servido de base.
Elabora en tu cuaderno una reflexión que responda a las preguntas: ¿Por qué es importante estudiar la gramática? Y ¿Por qué crees que se encuentra amenazada la lengua española? Tu escrito tendrá una extensión demedia cuartilla como mínimo. Después juntándose en binas compararán textos y elaborarán uno en común.
Los componentes de la competencia lingüística del hablante de una lengua cualquiera son esencialmente los siguientes:
A) Componente léxico: formado por cierto número de palabras y por las reglas que la lengua tiene establecidas para formar nuevas palabras y para variar la forma de algunas de...
Cuadernillo de Gramática Española
Ciclo escolar :
Alumno:_______________________________________
Grupo:_________
Presentación
El cuadernillo que tienes en tus manos no pretende ser una guía exhaustiva sobre los temas necesarios de revisar para el correcto manejo del lenguaje en la redacción, es sólo un plan general de los temas a cubrir en este primer curso y los ejercicios a realizar.Toda actividad del curso será complementada con el trabajo en casa de investigación, y ejercicios tanto en el libro de Ortografía, como en el libro de Taller de lectura y redacción.
“La gramática es el estudio sistemático de las relaciones que hay entre las sílabas, las palabras y las oraciones”. Grijelmo (2006)¿Por qué es importante el estudio de la gramática? La respuesta más común es, porquese trata de las reglas que nos sirven para utilizar el lenguaje con corrección, claridad y precisión; pero, más allá, se trata también de las herramientas que nos permiten ordenar aquello que estamos pensando, en textos claros, que nos harán comunicarnos con los demás de manera efectiva y eso, es muy importante. Como afirma Grijelmo:“el orden gramatical es, por tanto, el orden de nuestropensamiento”. Grijelmo (2006)En la vida de todo alumno, la producción de textos es una constante a lo largo de su formación académica, el saber cómo utilizar la lengua para crearlos es tarea esencial para el educador y el educando, cuando se acerca a ésta, de manera autodidacta.
El perfeccionamiento del uso de la gramática se acompaña del manejo diestro de la ortografía. La correcta ortografía es lo quehace eficaz todo texto escrito y ambas se enriquecen, a través, de la lectura. La lectura constante de libros, libros y más libros; en el formato que se prefiera, ¡hay que leer!
En esta breve reflexión viene muy bien retomar las palabras de Alex Grijelmo que dice:
Cómo se habla. Había de incluirse en este prólogo una advertencia fundamental, que se plasma a continuación: las gramáticas no dicencómo se debe hablar, sino cómo se habla. Entre los millones y millones de hablantes que han empleado el español en los últimos siglos se ha conseguido esta maravillosa creación de la inteligencia que es nuestro idioma; entre los millones de seres humanos que han poblado la Tierra se ha conseguido la evolución que nos hace caminar sobre los dos pies y que nos ha dado un tamaño mayor del cerebro. Sonesos antecesores quienes han dictado sus leyes y sus evoluciones, colectivamente, sin saberlo; y no los gramáticos ni las academias. Los gramáticos se han dedicado a estudiar cómo funciona el idioma, para enseñarnos a cuidar su naturaleza sin dañarla. Ojalá que el respeto a esa obra colectiva – el idioma común, patrimonio histórico y cultural de todos los hispanohablantes– nos permita dejarla enherencia a las nuevas generaciones en toda su riqueza, como los montes, como los ríos, como el muérdago silvestre o como el lince ibérico, a salvo de las depredaciones artificiales de un progreso que a veces avanza hacia atrás. (Grijelmo, 2006, p. 20)
Aquí se encuentra un compendio de diferentes autores y textos, que nos son útiles para explicar los temas en cuestión, así como para orientar losejercicios, que seguirán a cada tema. Entonces, al final, encontrarás las referencias bibliográficas correspondientes, dando crédito a los autores de los libros que nos han servido de base.
Elabora en tu cuaderno una reflexión que responda a las preguntas: ¿Por qué es importante estudiar la gramática? Y ¿Por qué crees que se encuentra amenazada la lengua española? Tu escrito tendrá una extensión demedia cuartilla como mínimo. Después juntándose en binas compararán textos y elaborarán uno en común.
Los componentes de la competencia lingüística del hablante de una lengua cualquiera son esencialmente los siguientes:
A) Componente léxico: formado por cierto número de palabras y por las reglas que la lengua tiene establecidas para formar nuevas palabras y para variar la forma de algunas de...
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