CUADERNILLO LENGUA 2 Bachillerato Lengua

Apuntes de lengua 
 
 
 
 
 
 
 
 
CUADERNO DE APUNTES DE 
 

LENGUA 
 
2º DE BACHILLERATO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                    ESCUELA DE ARTE. CÁDIZ 
1 

 

1.

Índice                                                                     Pág. 
 
 

2.
3.

 
Unidad didáctica 1. El texto.....................................................................    1 
1.
1.
2.
2.
1.
2.
3.
4.
5.El texto 
texto y contexto 
Propiedades del texto 
Mecanismos de cohesión textual 
Recursos semántico­textuales 
Recursos sintáctico­textuales 
Texto oral y texto escrito 
El comentario crítico de textos 
El texto como acto comunicativo   

Unidad didáctica 2. Tipología Textual I...................................................     9 
1.
2.
3.

Los medios de comunicación de masas Los textos periodísticos 
Los textos publicitarios 

Unidad didáctica 3. Tipología Textual II..................................................    15 
1.
2.
3.

Textos científicos y técnicos 
Textos humanísticos (El ensayo) 
Textos jurídicos y administrativos 

Unidad didáctica 4. Morfología y sintaxis oracional................................     21 
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Morfología. Las categorías gramaticales. Las perífrasis verbales 
Valores del “se” y del “que” 
La oración. Sus constituyentes. 
Clasificación de la oración simple (Modalidades oracionales) 
La oración compuesta 
1.
Oraciones coordinadas 
2.
Proposiciones subordinadas (sustantivas, adjetivas y adverbiales) 
   7.   La yuxtaposición 
   8. Modelo de análisis oracional. Unidad didáctica 5. El léxico...................................................................     44 
1.
2.

Constituyentes básicos de léxico de la lengua española 
El significado de las palabras 

Unidad didáctica 6. Lengua y sociedad..................................................     54 
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Formación de las lenguas peninsulares 
La situación plurilingüe de España 
Las hablas andaluzas 
El español en el mundo 
El español en las Instituciones El español en Internet. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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1.

UNIDAD DIDÁCTICA  1……………………………. EL TEXTO 

 
l.     El texto 
     1.1. Texto y contexto 
     1.2. Propiedades del texto 
2.    Mecanismos de cohesión textual  
     2.1. Recursos semánticos­textuales 
     2.2. Recursos sintácticos­textuales 
3.    Texto oral y texto escrito 
4.     ​
El comentario crítico de textos 5.     El texto como acto comunicativo. (Elementos de la comunicación y funciones 
del lenguaje). 
 
1. El texto 
 
1.  Texto y contexto 
  
  Los  mensajes  completos  y  con   sentido  que  emitimos  al  hablar  o  al  escribir  se 
denominan  ​
textos.  ​
El  texto  puede  abarcar  desde  un  simple  saludo  hasta  una  obra 
literaria  completa.  Los  textos  suelen  organizarse  en  párrafos  y  estos,  a  su  vez,  en 
enunciados. 
  Todo texto  oral  o  escrito  responde  a  una  intención  del  emisor y se presente  como 
una  sucesión  de  oraciones  que  siguen  las  reglas  de  la  morfosintaxis  y  con  unos 
significados  que  deben  adecuarse  a  un  determinado  contexto  comunicativo. 
Recuérdese que el contexto es la situación y lugar en que se emite un mensaje. 
  Para  construir  textos  adecuados  hay  que  ​
decidir y  encontrar  lo  que  queremos 
decir,  ​
ordenarlo  claramente  en  una  estructura  textual  efectiva  y,  finalmente, 
transformarlo ​
en palabras. 
 
2.  Propiedades del texto 
   
  ​
Para que un texto logre su intención comunicativa con eficacia debe cumplir dos 
requisitos:  se  ​
coherente  y  presentar  una  buena  ​
cohesión  en  su  estructura.  Premisas que debe contemplar un texto coherente: 
  
● Un  texto  es   coherente  si  se  adapta  a  la  situación  en  la   que  se  emite​
,  es 
decir,  si  cumple  con  las  ​
leyes  pragmáticas  de  la  lengua  (​
tono,  velocidad  o 
volumen  pueden  convertir  un  texto  en  incoherente  o  impertinente  un  texto 
perfectamente  estructurado).  Es  incoherente,  por  ejemplo,   expresarse  con ...