CUADERNILLO LEONCITO GEOGRAFIA TERCER BIMESTRE 5B 13 14


GEOGRAFIA BLOQUE: 3
POBLACION MUNDIAL
PROPOSITO DE LA LECCION 1 países más y menos poblados.
Con el estudio de esta lección describirás cómo se encuentra distribuida la población mundial.
ACTIVIDADES DE INICIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA
ACTIVIDAD I
1.-Leer el correo:

Mi querida Joana, te envío esta postal de la ciudad de Tokio. Probablemente te impresione la cantidad de gente, como me pasóa mí al caminar por sus calles. Aquí sería imposible que pudieras salir con la bicicleta y recorrer las veredas y jardines como acostumbras hacerlo en casa.
Aunque es interesante el bullicio de las grandes ciudades como Tokio, ya extraño la calma de nuestra pacífica ciudad de Perth, Australia. Te mando un beso y un abrazo para ti y tu madre. Nos veremos pronto.
Las quiere como siempre:
tuabuela Magos
2.- Observa la imagen de la postal que recibió Joana e identifica en las imágenes siguientes, la ciudad en donde vive. ¿Qué diferencias encontraste entre los dos lugares?








ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y EVALUACION FORMATIVA O PROCEDIMENTAL
ACTIVIDAD II
3.- Con ayuda de los mapas del Atlas de Geografía Universal, páginas 54, 57 y 58, localiza los paí­ses que se mencionan al pie de lasfotografías. Observa la distribución de su población en la página 62 del atlas y coméntalo con tus com­pañeros de grupo. Libro.
¿Cuáles consideras que sean las causas que influyen en la distribución de la población en los países que localizaste?


4.- Formen equipos. Analicen la gráfica, obtengan sus conclusiones y contesten las preguntas: pag.76. Libro.


5.- Observa la gráfica de los países máspoblados del mundo. Con base en la información de la gráfica, asig­na los mismos colores a cada uno de los países más poblados del mundo. En el mapa de abajo, localiza los países y coloréalos. Libro.


6.- Reúnete con un compañero y contesten en sus cuadernos las siguientes preguntas.
•• ¿En qué continente se localizan los dos países más poblados del mundo?


••En América, ¿cuáles son los paísesmás poblados?




•• ¿Qué lugar ocupa México entre los países más poblados del mundo?

Relacionen la información de la gráfica con el mapa e indiquen si los países más poblados son los que cuentan con una mayor extensión.

•• ¿Qué factores influyen para que la población viva o no, en determinadas regiones?



ACTIVIDADES DE CIERRE Y EVALUACION SUMATIVA
ACTIVIDAD III
7.-Apliquemos lo aprendido:pág. 81
En parejas completen la tabla siguiente, calculen la densidad de población de los países más poblados del planeta. Sólo tienen que dividir: Libro.

8.-Ahora, con la asesoría de su maestro, formen un grupo de discusión para que argumenten acerca de si están o no de acuerdo con las siguientes afirmaciones: Libro.
GEOGRAFIA BLOQUE: 3

PROPOSITO DE LA LECCION 2. Ciudad y campo
Con elestudio de esta lección identificarás cómo la distribución de la población sobre un territorio crea concentraciones urbanas y espacios rurales con características distintas.
ACTIVIDADES DE INICIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA
ACTIVIDAD I
1.-Lee el siguiente correo electrónico:
Queridos tíos:
Les mando esta postal de la ciudad de São Paulo, Brasil, en donde alguna vez vivieron. Me impresionó la grancantidad de personas que pueden vivir en pocos metros cuadrados, en pisos sobre pisos y en edificios muy pegados, a pesar de esto también he conocido varias áreas verdes. Ahora.
entiendo por qué eligieron vivir en Colima, una ciudad chica con mucha menos gente y que también está cerca del mar.
Un abrazo.
Katia



2.- Con el estudio de esta lección identificarás cómo la distribución de la poblaciónsobre un territorio crea concentraciones urbanas y espacios rurales con características distintas.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y EVALUACION FORMATIVA O PROCEDIMENTAL
ACTIVIDAD II
3.- El lugar donde vives, ¿en qué se parece o se diferencia de São Paulo?


¿Por qué consideras que hay tantos edificios en esa ciudad?

4.- Lee el siguiente fragmento del cuento “No la rueda sola”, de Roberto Savino...