Cuadernillo Quinto Momento

Trayecto formativo
“Temas Curriculares y de Relevancia Social
en Consejo Técnico Consultivo”. Quinto Momento
Cuadernillo del participante

Datos de Identificación
RFC_______________________________________________________________________________________________________

Nombre: ________________________________________

Escolaridad: ____________________________________

Nivel:____________________________________________

Edad: ______

Sexo: ____________.

Función Escolar: _______________.

Modalidad: _____________________.

Presentación:
La Subsecretaría de Educación Básica, en coordinación con las Delegaciones del Sistema
Educativo Estatal (SEE) propone el trayecto formativo “Temas Curriculares y de Relevancia Social
en Consejo Técnico Consultivo” en su quintomomento y como parte de las actividades de cierre
del ciclo escolar 2011-2012.
La temática de este espacio de formación se orienta al análisis de los factores asociados al
logro del aprendizaje la cual se desarrolla en colaboración con la Unidad de Evaluación Educativa
(UEE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Asimismo, al ser el último momento
del trayecto formativo esnecesario hacer una evaluación de los alcances, logros y limitaciones que
se presentaron en la implementación de los contenidos en los municipios, sectores, zonas y
escuelas, con la finalidad de que cada colectivo obtenga insumos para enriquecer o encauzar su
Proyecto Anual de Trabajo (PAT) durante el próximo ciclo escolar y continuar atendiendo los
procesos educativos desde el ámbito de sucompetencia.
Como se ha revisado en los otros momentos de los Temas Curriculares y de Relevancia
Social1, el fortalecimiento del aprendizaje es una prioridad en la entidad, por ello las escuelas de
educación básica al reflexionar sobre los factores asociados, el conocimiento del Plan y los
Programas de Estudio 2011, los resultados de evaluación y algunos de los programas de apoyo a la
educación,podrán perfilar las intervenciones a realizar para la mejora de las prácticas formativas
en la escuela, incorporando al PAT 2012-2013 a las actividades que impacten positivamente en los
logros académicos de sus alumnos.
En este sentido, con el quinto momento se concluye el presente trayecto formativo y a la
vez se retroalimenta con la evaluación de los participantes. De ahí la importancia de lareflexión de
los participantes, ya que también este quinto momento ayudará a perfilar los contenidos del
trayecto formativo temas curriculares y de relevancia social en CTC 2012-2013, desde la necesidad
académica de los docentes y sobre todo, desde la pertinencia de los contenidos para logar un
impacto en la mejora de la práctica docente de los maestros de Baja California.

1

Loscontenidos trabajados en los cuatro momentos tuvieron como principales ejes de formación: 1) El Plan de
Estudios 2011 y su relación con cuatro temas de relevancia social 2) La evaluación, como una herramienta de mejora y
apoyo de la práctica docente, considerando los estándares curriculares del Programa de Estudios 2011 3) La
construcción de secuencia/situaciones didácticas a partir de tres programas deapoyo asociados con los Programas de
Estudios 2011 y 4) Los Programas de Estudio 2011 y las intervenciones necesarias para mejorar el logro educativo en las
escuelas de educación básica.

2

Actividad 2. Análisis de factores personales, escolares y familiares de los alumnos asociados al logro educativo
135 minutos
Ejercicio Individual 1

FACTORES ESCOLARES ASOCIADOS A MAYORES PUNTAJESEN ENLACE

En los siguientes cuadros están contenidos los factores de la escuela que se asocian a mayores calificaciones
en la prueba Enlace. Encierra en un círculo, todos los que has podido constatar en tu propia experiencia.
Los docentes
perciben buen
trabajo por parte
del director

Relación entre
alumnos

Atención a
dudas de los
estudiantes

Utilización de
recursos en
clases...