CUADERNILLO TEOR A

PROGRAMA ANALITO DE 3º AÑO. Ciclo básico.

Asignatura: Física y Química Revisión: 2013
Plan de estudio: 2010
MODULO I:
Reafirmación de los conceptos de fenómenos físicos y químicos aplicados en Ciencias Naturales. Relación y diferencias entre la física y la química: Procesos fisicoquímicos.
MODULO II:
Clasificación y concepto de Sistemas materiales.Propiedades intensivas y extensivas y su relación con la Ley de conservación de masa y energía.
MODULO III:
Tabla periódica de los elementos: introducción a los conceptos de elemento, número atómico, masa atómica, valencia – estado de oxidación y configuración electrónica. Concepto de isótopos.
MODULO IV:
Átomos y moléculas: revisión de conceptos y nomenclatura química. Concepto de Peso Molecular parala formación de compuestos.
MODULO V:
Enlaces químicos: clasificación entre enlaces inter e intramoleculares.
Disoluciones: concepto de concentración. Relación entre soluto y disolvente.
MODULO VI:
Estequiométrica de las reacciones químicas aplicando el concepto de mol. Mecanismo básico en Reacciones redox y acido-base.
MODULO VII:
Estados de agregación: estado gaseoso. Propiedades y cambios deestado. Aplicación de la ecuación general de los gases. Leyes de comportamiento de los gases: reales e ideales.
MODULO VIII:
Estados de agregación: estados líquido y sólido. Propiedades y cambios de estado. Aplicación de los diagramas de fases.

Trabajos prácticos
Experiencias introductorias: MOD. I, II y III
Ejercitación modelo atómico: equipo de laboratorio: MOD IV y V
Disoluciones yconcentraciones: MOD V
Reacciones químicas: REDOX y ACIDO BASE: MOD VI
Propiedades de gases/líquidos/sólidos: MOD VII y VIII




ESCUELA INDUSTRIAL SUPERIOR – FISICA Y QUIMICA 3º AÑO - Marzo 2015

Sres. Padres y estimados alumnos:

En el inicio del presente año lectivo, y aprovechando para saludarlos cordialmente, pongo su disposición los criterios que serán tenidos en cuenta para la aprobación de laAsignatura física y Química.
Participación activa de las clases y cumplimiento de las actividades asignadas.
Contar para todas las clases con la carpeta y la Tabla periódica de los Elementos. Se recomienda la Tabla periódica de Sargent Welch.
Resultados de la evaluaciones escritas, lecciones orales, presentación de la carpeta de clases completa y prolija. Las evaluaciones escritas serán pautadas conanticipación mientras que las lecciones orales serán llevadas a cabo al comienzo de cada clase, sin necesidad de previo aviso, de modo tal que el alumno lleve la materia al día. De igual modo, la carpeta de clases puede ser solicitada por la docente para su visado sin previo aviso.
En cada trimestre se realizarán, como máximo, dos evaluaciones escritas, sin opción a recuperatorio.
En caso no presentarsea rendir una evaluación escrita, se considerara automáticamente el traslado de la fecha de la evaluación a la clase siguiente, con previa justificación de la madre, padre o tutor. En ausencia de dicha justificación, la nota será uno (1).
Cumplimiento de las actividades extra áulicas en tiempo y forma. En caso de retraso en la entrega de los trabajos prácticos, no serán recibidos mas allá de lasemana posterior a la fecha pautada, siendo la nota máxima en estas condiciones de siete (7).
Comportamiento en clases y trato hacia los compañeros y la docente: solidaridad, respeto, compañerismo, modales.
La evaluación será continua, siendo la nota trimestral resultado de la actuación del alumno en todos los aspectos antes mencionados.

Sin más, y agradeciendo desde ya el compromiso de lospadres/tutores y del alumno, las docentes de la asignatura quedamos a su disposición.


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ING. QCA. CYNTHIA WERBUK
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ING. QCA. PAULINA TESSIO
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PROF. LIC. NATALIA LEONARDUZZI




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