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Para los niños, niñas y adolescentes, las TICs









Aunque los comienzos de Internet se remon-



el máximo
goc

.

tan a la década del ’60, es recién desde el co-
son el modo “nativo” de comunicación entre


los riesgos
posibles










mienzo del siglo XXI que su utilización se ex-
ellos y de interacción con el mundo, por eso se
























pandefabulosamente: en 2011 se calcula que
los llama nativos digitales.











la cantidad de internautas, en todo el mundo,
En octubre de 2010, UNICEF realizó una in-















UN UNIVERSO




supera los 2.000 millones.



vestigación sobre el uso de las redes sociales















entre los adolescentes, que mostró que estas


AL ALCANCE





En Argentina, en la actualidad, hay más–sobre todo Facebook– son las herramientas


DEL DEDO







5.000.000 de hogares con servicios de banda
de comunicación más utilizadas por la ampli-










ancha, y 12.000.000 de argentinos y argentinas
tud de posibilidades de que brindan los mu-















Una biblioteca, una sala de juegos,


utilizan redes sociales.




ros, el chat, los videos, las fotos y las aplicacio-


un lugar deencuentro, un canal de










nes de juegos, preguntas o encuestas.


comunicación, un espacio de expresión,

Estos números demuestran el inmenso impacto



un museo, un viaje…






que las llamadas “tecnologías de la comunica-
Como padres y madres, estas nuevas formas


Todo eso es Internet.






ción y la información” (TICs, la televisión, teléfo-
de comunicación plantean una serie de desa-


Alalcance de un dedo, encontramos

nos celulares, Internet…) tienen en nuestra vida
fíos a la hora de garantizar los derechos de los


diversión, vida social, información, arte,

cotidiana y, sobre todo, en el modo en que nos
jóvenes y de protegerlos de los riesgos que


o lo que se nos pueda ocurrir.



comunicamos entre nosotros y con el mundo.
existen en el ciberespacio. xLOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA ERA DE
3


Recordemos que la Convención sobre los De-rechos del Niño (CDN, sancionada en 1989) ga-rantiza a cada niño, niña y adolescente el dere-cho a opinar y ser escuchado (art. 12), la libertad de expresión, incluida la libertad de buscar, reci-bir y difundir información (Art.13), la libertad de asociación y asamblea y el derecho a la informa-ción(artículo 17), entre otros. Aunque esta Con-vención fue redactada antes de que Internet se convirtiera en una herramienta omnipresente, la CDN es muy pertinente cuando se trata de que los jóvenes accedan, publiquen y compartan contenidos en línea. Con el rápido desarrollo de las TICs en la última década, estos derechos es-tán más vigentes que nunca.

Tanto Internet como las redes sociales pueden seruna maravillosa herramienta para la reali-zación de los derechos de los jóvenes. Como padres es una oportunidad y un desafío acompañarlos en este camino de aprendizaje. Conversar con ellos sobre el uso responsable de la web es el punto de partida para eso. x


Julián Weich
Diversión,

Desde hace algunos meses me sumé a las redes so-ciales, específicamente a Twitter (@Julyweich), y la verdad es queresultó ser una herramienta muy útil. La utilizo para estar informado sobre cosas que a mí me interesan y sobre todo para difundir eventos y ac-ciones solidarias.

Me sirve para movilizar búsquedas de dadores de sangre y hasta para alertar sobre algún embotella-miento así los conductores no se quedan atascados. También lo uso para alentar a algún deportista o preguntar la hora de algún...