cuadernillo

equipo se especifica en la tabla de planeación del Seminario, cuenta además de un número con un encabezado, unas instrucciones y las tablas y ejemplos necesarios para clarificar los ejercicios

Ensu conjunto los ejercicios representan una guía que con un desarrollo oportuno, pertinente y ordenado de las actividades señaladas deberá asegurar al alumno el desarrollo de conocimientos,habilidades y actitudes necesarias para generar estrategias de intervención en Desarrollo Organizacional con base en el diagnóstico organizacional y asumir una actitud de agente de cambio en su entorno,cumpliendo así con el objetivo general del Seminario: lograr que el alumno reconozca al Desarrollo Organizacional como una metodología interdisciplinaria de aplicación para promover cambios planeados en lasorganizaciones, lo que ampliará las posibilidades del alumno para emprender estrategias de cambio organizacional













Índice
Presentación 1
Índice 2
EJERCICIO 1. 4EJERCICIO 2: HISTORIA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL 7
EJERCICIO 3.- VALORES, HIPÓTESIS Y CREENCIAS DEL DO 10
EJERCICIO 4: FUNDAMENTOS DEL DO 11
EJERCICIO 5: ADMINISTRACIÓN DEL PROCESO DE DO 14
EJERCICIO6: DIAGNÓSTICO 15
EJERCICIO 6: INTERVENCIONES 17
EJERCICIO 7, 8, 9 Y 10: INTERVENCIONES DE EQUIPO, CONCILIATORIAS INTEGRUPO Y DE TERCERAS PERSONAS, INTERVENCIONES GRUPALES Y ESTRUCTURALES 19EJERCICIO 11; PORTAFOLIO DEL DOISTA 19


CUADERNILLO DEL PARTICIPANTE
SEMINARIO DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL

EJERCICIO 1.
INSTRUCCIONES
De las definiciones de desarrollo organizacional que proponendiferentes autores y que se encuentran en el texto 1 de la antología del seminario de desarrollo organizacional: definiciones del desarrollo organizacional, de manera individual:
a) Elabore uncuadro de doble entrada de los componentes del proceso de desarrollo organizacional de acuerdo a la tabla que se incluye.
b) Elaborar un mapa mental que explique los componentes esenciales que se...